教师博览

教师博览杂志 省级期刊

杂志简介:《教师博览》杂志经新闻出版总署批准,自1993年创刊,国内刊号为36-1222/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语文教学、理科看台、叙事、文苑、英语教学、专栏、征文、视点、政史地教学、高校教师园地、教改探骊、育人之道、幼教园地、中小学学校管...

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育传媒集团有限公司
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1993
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:江西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.01
总发文量:4596
总被引量:109
H指数:6
期刊他引率:1
  • 端平教育这碗“水”

    作者:齐加全 刊期:2016年第03期

    教育,从诞生之日起便与自然、平等、进步、文明相伴而行。教育的主体,一方是施教的师者,一方是学习的孩子,因为双方的地位差异,在教育实施过程中,更多的主动权、话语权、决定权在教师手中。

  • 如歌的行板

    作者:王艳芬 刊期:2016年第03期

    灯光下静静打开《第五十六号教室的奇迹》,翻开第一章《给我一些真相》,倏然想起一句诗,来自于席慕蓉的《如歌的行板》——“一定有些什么,是我们无能为力的。”于是想起一个故事,一个关于我自己的故事。

  • 等一朵花开

    作者:沈琦琪 刊期:2016年第03期

    我碰上了一个“钉子户”。他的这种“钉子精神”在我们年级中已经“家喻户晓”了。无论是哪位老师跟他交谈,他都会巧用辞令,偷换概念,最后把自己的“不白之冤”洗刷得干干净净。同学之间也是这样,有几个三年级的孩子能和他“辩论”?和他玩,最后都是“赔了夫人又折兵”,不仅会被他拳脚相向,还会被他说成“千古罪人”,于是同学们对他都有...

  • 关于“看见”的三种定义

    作者:吕爱军 刊期:2016年第03期

    办公室里,我经常听到教师与学生谈心。一位教师对学生说:“你这次考得很好,已进入了年级前20名,这与你学习勤奋刻苦是分不开的。希望你不要松懈,要坚持下去,争取顺利地考入一中。”另一位教师对学生说:“你的学习成绩不够理想,但你的篮球打得很棒,你要加强训练,争取凭借自己的特长进入重点高中。”

  • 主要看气质

    作者:王艳欣 刊期:2016年第03期

    早晨,碧空万里,阳光把东方染得金黄,空气透明,又是一个可以极目远眺的好天气。下楼时遇到二楼的老奶奶买菜回来,我说您早啊,她却笑吟吟地说谢谢你。我没反应过来,忙问谢什么啊,她说门口的垃圾是你带下去丢的吧,我说不是。她说我看到一个就说一声谢谢,反正是你们楼上的年轻人丢的。她上楼时又回头说小姚谢谢你啊!我说不用谢。

  • 理发师的教育经

    作者:方华 刊期:2016年第03期

    “家长把他的孩子放在我这里,我就应该让家长放心,让家长看到孩子的进步和变化。只有把这些孩子教好了,家长才会相信我、相信孩子;只有孩于得到认可了,孩子才会自信,才能找到了自己的舞台;有舞台的人才能成就门己的梦想和辉煌……”

  • 课堂微观察:教学“五不得”

    作者:司庆强 刊期:2016年第03期

    一、“配合”不得 观摩公开课、比赛课、优质课,常常听到上课教师在结尾时很真诚地说一句:“谢谢同学们的配合!”大概是借班上课讲礼仪之美的缘故吧。但我想,“配合”一说,实乃狗尾续貂,画蛇添足。一“配合”,本是主体的学生岂不个个成了配角?一“配合”,课岂不有表演之嫌?这不是瞎抬杠。即便是一句口头禅,恐怕也要细掂量——在潜意识...

  • 微课程里走出“小诗星”

    作者:韩洪升 刊期:2016年第03期

    为引导小学生撷取传统文化的精粹——经典古诗词,让经典古诗词在孩子心中生根发芽,让孩子感受古诗词那醉人的芳香,获得更多传统文化的熏陶,提升文化素养,增加文学积淀,我在孩子们小学一年级时就开始了古诗词吟诵。吟诵,能够让学生与诗人进行心灵的对话,产生情感的共鸣。我首先让学生们吟诵的是《小学生必背古诗75首》。

  • 享受自由阅读的美好

    作者:符礼科 刊期:2016年第03期

    去年12月初,我就上完了本学期的语文新课,恰逢学校上万册新图书上架,我萌生了一个想法。借来图书室的钥匙,我在班上宣布开展“自由阅读周”活动,即接下来一周的所有语文课,包括朝读课,都拿出来供学生自由阅读。学生听到这个消息,欢呼雀跃。

  • 教室里的故事

    作者:邓茶珍 刊期:2016年第03期

    当班主任,常在“严管”与“活教”之间困惑、徘徊。家长式的管教,详细而具体的目标,在某种程度上禁锢了学生的个性,使学生习惯于言听计从,而不敢去思考,缺乏必要的分析判断力;开放式的管理,由于年龄、心理等因素的影响,又使学生缺乏明确的目标指向,选择往往比较幼稚,甚至错误。因而班主任工作“收”与“放”的度,显得特别重要。对学...

  • 教师权益如何保障?——尊重是保障教师权益的前提

    作者:代安荣 刊期:2016年第03期

    当前的教育是一个非常敏感的话题,随着经济水平的提升和生活水平的改善,人们对教育的要求越来越高,对教育的指责和不满也越来越多。现在的教育现实是,似乎任何人都可以对教育指指点点,都可以“意淫”教育。

  • 教师靠什么来维护自己的权益?

    作者:王绪卫 刊期:2016年第03期

    我已工作近三十年,耳闻目睹,那么多教师,辛辛苦苦干了一辈子,有几个想过自己的权益?但如果要说中国教师太愚蠢、太糊涂,那马上就会有教师抢白:“知道了又能怎样?有用吗?是想维护自己权益,就能维护的吗?是想争取自己权益,就能争取的吗?你看看,今年8月31日,扬州仪征市实验小学女教师邵玉琴,开学首L1在校内坠楼身亡。为什么?不就...

  • 雨露相逢 绿满校园——辽宁省大连市第十四中学“绿色教育掠影”

    作者:朱任辉 方心田 刊期:2016年第03期

    人生最美是相遇,一次不经意的相遇也许能激发最绚丽的火花。2015年10月20日,在大连市第十四中学,记者与一群充满理想、充满热情、充满智慧的教育人有了一次美好的相遇。大连市第十四中学位于大连市甘井子区红旗镇柳树村,全校70%的学生是农民工子弟,曾是一所地地道道的城乡结合部学校,优秀美好,似乎与它都不沾边。可自从它与周慧芹校长带...

  • 学校要形成“文化精神场”

    作者:赵克明 刊期:2016年第03期

    有位伟人曾说过:“人是要有一点精神的。”一个人如果没有精神支柱,就会消沉颓废,一蹶不振。同样,一所学校如果没有文化精神的引领,就没有自己的办学特色与动力源泉,像人失去灵魂一样,让广大师生迷失前进的方向,找不到自己的价值。文化精神不是虚无缥缈的东西,学校文化精神一旦形成“气场”,就能发挥引导、规范、激励全体师生的重要作...

  • 一所理想的学校

    作者:程志 刊期:2016年第03期

    仲秋,校园的落叶已经开始泛黄。早晨,清冷的光线在我脸上掠过,当我走在学校的主干道上,学生们朝我微笑,我也点头微笑。这种场景让我感到一种舒适。