摘要：许多教师在课堂上往往喜欢按自己预设的路径走．并且必须让预设的精彩在课堂上出现，哪怕走几个弯路．大有不达目的不罢休之势。从某种意义上说，语文恰似一片森林．我们教师应该搁置精心预设的教案．让学生走进这片森林．成为森林的主人．让自己的灵魂充满绿色。因此．教师不能囿于自己的教案，机械地按预设一步一步地走下去。预设不等于生成，我们要在“预设”与“生成”之间划不等号。

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