摘要：对于当下传统文化进学校、进教材，除了一些人的呼吁和一些具有标志性的事件，它到底会对当下教育生发怎样的作用和冲击，或者是否会出现新的变异，呈现出新的特点，目前尚难判断。但目前一些地方由此所产生的带动效应，却是不出所料、前所未有地来到。且不说某些人的欢呼，仅就以前和当下呈现的一些乱象以及由此所产生的衍生效应，事实上可能已成为了一个巨大无比的商机和“品牌”。

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