摘要：教育之路，是一条倾听之路。然而，倾听不是教育的专属行为，它弥漫于人与人、人与自然、人与自我之间。如何让倾听拥有教育的力量，抑或，把倾听转化为具有教育价值、符合教育之道的倾听，理所当然成为教育者的期望。
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