首页 期刊 教师博览 从“初识”到“提炼”——我的教育科研专业化发展之路 【正文】

从“初识”到“提炼”——我的教育科研专业化发展之路

作者:钱峰 江苏省宜兴市杨巷小学
教育科研   专业化发展   提炼   专业成长   专业技能  

摘要:专业成长,是教师不断接受新的知识、增长专业技能的过程,足教师从青涩走向成熟不可绕开的路,你我都在路上。而教育科研,当是专业成长之路不可或缺的“风景”。笔者通过“历程在线”和“感悟分享”的形式,来讲述自己一路走来的心路历程。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅