摘要：在日常的班主任工作中，我们经常会碰到这种孩子，他有让人欣赏的一面，但同时也有让人“头疼”的一面。如果用常规衡量好学生的标准来要求这种孩子，往往会让班主任产生严重的挫败感！2007年，我所接手的班级里，有个叫刘力的孩子，他性格外向，待同学真诚又乐于助人，班上同学都很喜欢他，而且他的口才很好，遇到一些新闻热点事件，能侃侃而谈地说出自己的观点和看法。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社