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教师博览杂志 2014年第05期

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育期刊社
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1993
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:江西
语言:中文
起订时间:
曾用名:江西教育.教师博览专号
出版社:出版社类
邮编:330046
主编:贺林香
邮发:44-70
库存:199
主要栏目:
  • 红烛情思
  • 新视野
  • 教苑行
  • 信息窗
  • 社会潮
  • 人物谱
  • 走进生活
  • 人世间
  • 走完教育过程

    作者:鲍恩钦 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    前几天,校长对我讲起一件事。有位家长有事去找他,或许这位家长是个脾气暴躁的人,孩子看到她爸爸走进校长室,就怯怯地对走在后面的校长说:“校长,你跟我爸爸好好说,噢?”校长答应了她。第二天,他特意到那位同学的班里,认真地对她说:“昨天,我和你爸爸谈得很好!”

  • “童心”校长窦桂梅

    作者:王玲湘 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    小语圈内,大家称窦桂梅是“激情绽放的玫瑰”!有人常常追问:是什么让激情的烈焰能在课堂上持久地燃烧?一年多来,我找到了答案:“为教育献身!”窦桂梅就是一个具有“为教育献身”精神的人。这种精神,源于她永葆的“童心”,

  • 男孩张闵

    作者:周冲 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    还没到教室,就听到读书声。“小时候,我常伏在窗口痴想……”拖得长长的尾音,像季节一样长。那时上课铃声刚刚响过,孩子们陆续奔回教室,操场渐渐安静下来,几个老师挟着课本穿过走廊,一边说着些什么。不远处的地上,

  • 寻找教育的归属感和幸福感——给C老师的一封信

    作者:侯登强 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    C老师:你好!我在学校的交流群里读到你写的一篇关于归属感的文章,感触很深。你说在工作调整之后.很长时间进入不了状态——感觉自己曾经与孩子建立起来的那层真挚而深沉的情感被割裂了,而短时间内又很难与“新学生”之间建立联系。你觉得找不到职业的归属感和幸福感……

  • 赢了,还是输了?

    作者:董文华 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    杰在所有的老师眼中,是个全能的学生。学习成绩不错,在运动方面也有天赋。这不,运动会到了,又到他大显身手的时候了。运动会第一天,杰为班级争得了好几项荣誉:跳远、50米跑、实心球都拿了第一,为班级加了不少分。

  • 为自己营造局部的春天

    作者:王维审 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    以前的学生来看我,其中有两个也做了老师,一个男生,一个女生。男生教小学,在一个比较落后的县里。不幸的是,他工作的地方在这个县最贫穷的一个乡里;更不幸的是,他们学校是这个乡最小的一个联小。地处深山,十个班级,二百多个孩子。

  • 排座位,不是学问

    作者:何捷 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    看到很多文章,把班级排座位当作一门学问来处理。做了二十年班主任,感觉这是可怕的说法。排座位的“学问”,很可能滑向权衡利弊,成为权谋之术,利益之争,唯独少了关爱。之所以当作是学问,就是因为很多人在这个问题上钻营,

  • 外行老师

    作者:赵文卿 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    如果说老师对所教学科目一窍不通,也照样能教出好成绩,你相信吗?发生在下面三位老师身上的真实故事,使你不得不相信。第一位老师的故事,是我的同事讲给我听的。

  • 盒子内外

    作者:史录选 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    1 周六晚上,几个老师来我家玩。大家的嘻哈声扰得儿子无心学习。一会儿,儿子双手端着一个盒子,笑嘻嘻地走m书房。顿时,客厅的几位老师怔住了,他们好奇地看着盒子。

  • 杨树的阳

    作者:柳元 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    我站在一片春色里 爱上目力所及的事物 杨树的枝头闪动着斑驳的影子 阳光正一点点洒落 亲爱的,那些距离空出多少饱满丰盈的爱情

  • 做一株有思想的芦苇

    作者:俞永军 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    咱斯卡有句名言:人是一株有思想的芦苇。意思很简单,就是说人的生命很脆弱,犹如一株风中摇摆的芦苇,随时有折断的危险。但芦苇终归是芦苇,人终究是人,因为人有自己的灵魂、自己的思想,他能在独立思考中明辨是非、拨乱反正,在物欲横流、喧嚣浮华的社会里始终保持一颗乐观、坚毅的心。

  • 借鉴他人的,坚持自己的

    作者:陈升阳 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    2002年师范毕业,我走上了教育岗位,想当一名数学老师。由于那时学校里语文老师不足,校长看我是“三优生”,要我当班主任,且任教语文。当班主任还好,可教语文对我而言,无疑是一个巨大的挑战。

  • 没有什么“笨”不可理解

    作者:刘萍 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    我的教育座右铭:没有什么“笨”不可理解。 先从我的“笨”说起。小时候最怕上音乐课,因为我五音不全,不全到唱不好一句歌,不全到“哆来咪”都唱不准。我那时就读的小学虽是一所极小的乡村学校,可样样都很规范,音乐课一节不少——这于我简直是噩梦。多年后上了师范,

  • 视生如子,亲胜父母

    作者:范翠艳 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    我的教育座右铭:视生如子,亲胜父母。 我母亲曾在农村学校教书二十多年。母亲教书非常认真负责。当地的学生方言口音太重,把“人”念成“营”,把“牛”念成“油”……我母亲起初是发现一个纠正一个,发现一次纠正一次。日子一长,

  • 活在当下的美好里

    作者:贾玲 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    我的教育座右铭:活在当下的美好里…… 一 最无助时,我喜欢看窗外自己种的菜。它们爆发出生命的绿色,那种盎然的生机显示着无限的生命力。我会情不自禁地报以微笑,在笑意里爱怜自己,已不再年轻的我需要那种昂扬的生机与活力来振奋自己,

  • 只要出发,就会有庆典

    作者:张长梅 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    我的教育座右铭:只要出发,就会有庆典。 “流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”岁月似一本折子戏,咿咿呀呀唱过了素年锦时,唱过了烟雨红尘。待到细数其中的精彩,才发现精彩是别人的精彩,欢喜亦是别人的的欢喜,

  • 师生若初见

    作者:翟建毅 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    我的教育座右铭:师生若初见。 初次见面,师生之间还不了解,学生努力地克制自己,希望给新教师留下好的印象;教师也保持着微笑,期望拉近师生之间的关系。初次见面,无论教师还是学生,总希望把自己美好的一面展现给对方,可是这种状态往往只维持在彼此不熟悉的阶段,随着时间的推移师生之间有了一定了解,

  • 只知其一,便一无所知——谈郭初阳语文教学艺术

    作者:刘猛 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    作为新生代教师,郭初阳在今日的中小学语文教学界已是一位影响越来越大的“公众人物”。他先后获得杭州市初中语文阅读教学优质课评比一等奖(2001年)、浙江省高中语文阅读教学优质课评比一等奖(2003年)及全国中小学“个性杯”语文课堂教学大赛特等奖第一名(2005年),

  • 民国几代知识分子的不同梦想

    作者:傅国涌 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    我们知道梦想有两种,一种是宏大的梦想,从国家出发,另一种梦想是从每个人出发的。1930年,20世纪最有影响的科学家爱因斯坦在《我的世界观》一文中说,在人生丰富多彩的表演中,真正可贵的不是政治上的国家,而是具有创造性的、

  • 各自的教育路(外一篇)

    作者:谢云 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    前些天在新闻里看到,澳大利亚某处海滨,有天然形成的海蚀岩,被称作“图腾柱”。岩石陡峭,呈垂直状,悬绝海天之间,是极限攀登者的最爱。据说,原本只有一条登顶的路线(不是“路”),

  • 教育,需要的不只是批判

    作者: 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    讥议教育,批判教师,在时下的中国,或许是再容易不过的事。教育关系千家万户,牵涉千秋万代,被怎么关注都不为过。中国教师有千万之众,庞大的队伍,被怎么置喙也都不为过。同时,教育门槛很低,

  • 莫让默写成了教育之伤

    作者:王开东 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    昨天,偶然听朋友说:某有名的小学,老师让孩子默写,没默写出来的孩子,就罚“蹲”。从罚“站”到罚“蹲”,也算是中国教育的一大创造。孩子回家说,他非常羡慕那两个默写时错得少的同学,他们被罚站,站在门后,一边一个,像两尊门神;而他没能享受到这个待遇,他是罚“蹲”。

  • “老师是用来尊重的”

    作者:蔡兴蓉 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    很久了,我一直以为自己失去了惊奇的能力,直到听到这句话。当时,月色甚好,我在寓所一边的莲花山公园散步,忽有一对母女从我身边走过。女孩情绪激动地讲完什么,母亲说:“孩子,不能这么想,——老师是用来尊重的。”这句话让我一愣。

  • 为什么要读经典

    作者:闫学 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    呈现在我们眼前的世界现实是多样的、多刺的。而且层层相叠,就像朝鲜蓟。对我们而言,在一部文学作品中。重要的是可以不断将它剥开,像是一颗永远剥不完的朝鲜蓟,在阅读当中发现愈来愈多新层面。

  • 我的读书思想

    作者:翁还童 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    中国历史上有疑书的,孟子说“尽信书,则不如无书”。有非书的,庄子的“知者不言,言者不知”,以及“君之所读者,古人之糟粕已夫”。有焚书的,不光是秦始皇。有爱书的,孔子的“信而好古”。虽然《周易》亦有云“书不尽言,言不尽意”,

  • 被损害的和被压迫的——读张耀杰《民国红粉》

    作者:王国华 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    一段时间内,民国人物,尤其是民国女性人物成了书店里必不可少的招牌菜。那些擅写心灵鸡汤的作者们,突然改弦更张,似乎对历史感起兴趣来。但他们笔下的民国女性,仍然一股刺鼻的心灵鸡汤味儿。张爱玲、陆小曼、阮玲玉、萧红等,

  • 安静平和,才是活到繁花似锦

    作者:马德 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他不做什么,在放纵和坚守那里,

  • 桥的古韵与新音

    作者:蔡天敏 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    一桥的本质是水上或峡谷通道。桥上既可行人挑担,桥下照样流水潺潺,是人们造桥的本愿。在我华夏广袤的大地上,不知矗立着多少桥梁,也不知写下多少咏叹桥的佳作和诗联。都说建筑是凝固的诗,桥也一样。桥以绝美的身姿,

  • 守住语文的正道朱金凤

    作者: 期刊:《教师博览》 2014年第05期

    每接手一个新的班级,她总让学生准备三样东西:一个练字本、一个收集本和一个日记本。她说这是学习语文的三件宝:一个用来练字,一个用来收集好文,一个用来自由表达。

  • 之窗才艺

    作者: 期刊:《教师博览》 2014年第05期

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