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教师博览杂志 2013年第06期

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育期刊社
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1993
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:江西
语言:中文
起订时间:
曾用名:江西教育.教师博览专号
出版社:出版社类
邮编:330046
主编:贺林香
邮发:44-70
库存:199
主要栏目:
  • 红烛情思
  • 新视野
  • 教苑行
  • 信息窗
  • 社会潮
  • 人物谱
  • 走进生活
  • 人世间
  • 在真与美之间的拓荒与挣扎

    作者:杨林柯 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    作文要不要说真话?语文教师经常会遭遇这个问题的纠缠,但这个问题其实和问“商品要不要造假”“牛奶要不要掺水”一样不可思议,一个本不是问题的问题,在目前这种怪诞的语境中却成了一个真问题。原因是,我们鼓励说真话,而说真话在实际中却遭遇尴尬甚至带来风险。

  • 越过围堵

    作者:沈丽新 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    事件由女生倩“欺负”男生俊而起,但真相却并不是“欺负”,而是“不会表达喜欢”。在青春期前期,或许,有的孩子连“喜欢”这样的感觉自己都没有意识到,却不由自主地用各种各样奇怪的“欺负”去不断接近一个其实他(她)内心喜欢着的异性同学。

  • 用爱培育爱

    作者:孙明霞 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    我从不奢谈“爱生如子”,因为老师对学生的爱,永远和对自己孩子的爱不一样。 当学生违反了纪律,你可以想方设法去帮助他、教育他、引导他,让学生改正错误不断进步,甚至也会批评或者惩罚他们。在做这一切的时候,老师是理性的,是客观的。但对自己的孩子,恐怕就没那么理性,因为他是你自己的孩子,

  • 你有趣,课堂就有趣

    作者:黄丽娟 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    课上,老师提问。 一个孩子,一开始答不出来,后来在老师的启发下结结巴巴地答完了题,但回答是错误的,惹得其他的孩子哄堂大笑。

  • 我的两位“萌货”老师

    作者:凌馨 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    昨天和高中的班(主任从老师见面了。因为见面的时候我没吃午饭,从老师就塞给我两块巧克力——她总记得我爱吃巧克力。

  • 口嚼草根,心怀大事——我的“新乡村教育”实践

    作者:曹玉辉 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    网友舒眉说:我有个好名字。其出处:石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。(陆机《文赋》)山,之所以倍增光辉,不是因为它本身绽放光彩,而是因为其中蕴藏着美玉;人,之所以魅力无限,不是因为他外表有多么漂亮,而是因为躯壳里有一个至善至美的灵魂。

  • 悟教三步曲

    作者:杨美新 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    从我做老师起,有三个问题一直困扰着我:我该教什么?怎样教?为什么这样教?对这三个问题的追问与求索,成为我不断超越自我的动力源泉。

  • 随“教”而安

    作者:李玉婵 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    2009年8月底,我接到学校的通知,说由于高三教师的人事变动,让我接手高三两个班的英语课,问我是否有胆量放手一搏。我思忖片刻后,接受了学校的安排。

  • 心灵,在震撼中转身

    作者:李爱群 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    一盆菊花,改变了我的选择 15年前,一个意气风发的小伙子背着几件简单的行李,气喘吁吁地翻山越岭走了几十里路,终于见到了山顶上的那所中学。

  • 魂兮归来,乡村教育:逐渐凋敝的乡村教育

    作者:杨林 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    对于乡村教育的现状,本想用“陷落”一词来形容,但有点于心不忍,毕竟这960万平方公里之上还有许多“让梦想扎根”的人。这土地是炎黄子孙们的家园,她若真的陷落了,谁也无法逃离其中的责任。与其逃离,不如回归。

  • 让自己成为乡村教育的推进者

    作者:殷国雄 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    德国志愿者卢安克,曾经在广西最贫苦的板烈支教,他践行自己的教育主张,重建留守儿童的内心秩序;北大硕士李英强,回归故土,创办立人乡村图书馆,希望帮助孩子们成为“独立的个人”;来超,1986年出生的年轻妈妈,供职于“西部阳光基金会”,和她的同事们一起,用关爱和希望抚慰留守儿童的情感需求;央视名嘴崔永元,2006年发起和组织“爱飞...

  • 城镇化不是乡村教育的“解药”

    作者:张以瑾 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    笔者并非要否定城镇化,而是担忧本已过度国家化的乡村教育再以城镇化为主导思想,从而愈加偏离乡村本位。

  • 救赎心灵,方能拯救乡村教育

    作者:崔振成 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    前几日走访了家乡的几所中小学,听课访谈,行走在乡村教育原汁原味的现场,经历着,洗礼着,沉思着,震撼着。雾霾浸淫,寒气逼人,农村质朴的孩子与教师们,在几乎没有任何取暖设施的条件下,坚守着对知识的渴望和对知识传播的热情。我被深刻感动着,又被深深刺痛着。困惑袭来,缭绕于心:

  • 教育的意义等待时间去揭晓——江西省浮梁县西湖中学调研小记

    作者:松风 满令怡 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    过景德镇,出浮梁县,往北,穿过一条长长的隧道,就可见连绵的山影。虽是深冬,却是满目的绿,空气也仿佛水洗过一样,散发着清冽的气息。西湖中学就在大山的环抱中。

  • 学生为何变得“虚情”与“假意”

    作者:赵新忠 严育洪 期刊:《教师博览》 2013年第06期

    在现实生活中,孩子被大人教得虚情假意的何其多。在现实教育中,学生被教师教得虚情假意的又何其多。尽管教师口口声声地教育学生学做真人,但在教育教学中有意无意表露出来的一些弄虚作假,却在不断吞噬着学生的真情实意,让学生慢慢学会虚情假意。在教学中,我们需要对教师进行“打假”。

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