首页 期刊 教师博览 识字教学:让学生触摸文化的根基 【正文】

识字教学:让学生触摸文化的根基

作者:冒继承 江苏
识字教学   文化   触摸   学生   老师  

摘要:在识字教学中,这样的情景屡见不鲜:师:谁来告诉老师,你是怎么记“妈”字的?生1:“妈”,左边是“女”,右边是“马”,合起来就是“妈”。

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