摘要：人到中年，很容易走近哲学。佛教，是其中的一部分。用佛学思维方式看教育，教育世界别有洞天，平凡之中见惊艳，那种意外的喜悦让人心灵战栗。常与佛友分享感受。佛友说：全国寺庙，不耗用国家多少财政开支，却滋养千千万万个善男信女，给他们带去心灵的欢乐，家庭的幸福。而教师，拿着俸禄，有国家政策的大力支持，引导的都是不经浸染、可塑易雕的青少年，而且又是人类希望的青少年，如果不好好教育，真是造孽。一些人今生能从事教育工作，是上世修来的，应懂得好好珍惜。是啊，志在通过改变学生，给千家万户带去幸福的教师，其工作内容是：在引领学生追求真善美中完美灵魂。同时，教师在带领学生求真、求善、求美中提升自己、成长自己、滋养身心、获得幸福。其行为实质与宗教中的“真主阿拉”“耶稣”“佛”一样高尚而美好。从佛家角度看，教师是积德行善，造福人类，进而增加自己福报的人；用世俗的话说，教师是专门“予人玫瑰”的人。

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