首页 期刊 教师博览 请降低教师成长的门槛 【正文】

请降低教师成长的门槛

作者:李镇西 四川
教师成长   专业论文   职称评定   部级   理论性  

摘要:其实,这个问题我已经关注很久了。一直有话要说,但不知对谁说。今天,我就在自己的博客上说说吧! 不知从什么时候开始,各种评优选先有了许多“坎”,比如,几乎所有职称评定的条件,都有“必须在部级刊物上发表专业论文”之类的规定。注意,这是“专业论文”,那就得有“理论性”,得有“高度”和“深度”。

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