首页 期刊 教师博览 为自己开辟一片成长的沃土 【正文】

为自己开辟一片成长的沃土

作者:陈大伟 四川
教师专业发展   成长   生态取向   技术取向   教育知识  

摘要:对教师专业发展的理论进行归结,一般认为,有理智取向、实践一反思取向、生态取向这样三种发展取向(笔者认为,除这三种外,还实际运行着技术取向的教师专业发展)。理智取向的教师专业发展主张教师要有坚实的理智基础,其理智基础表现为“学科知识”和“教育知识”。

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