摘要:对教师专业发展的理论进行归结,一般认为,有理智取向、实践一反思取向、生态取向这样三种发展取向(笔者认为,除这三种外,还实际运行着技术取向的教师专业发展)。理智取向的教师专业发展主张教师要有坚实的理智基础,其理智基础表现为“学科知识”和“教育知识”。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!