摘要:从1990年秋天登上讲台到今天,我一直保留了对教书的那一份激情和执着。如今,从初中、高中、中专一路教下来,教师、班主任、教务主任、副校长的管理这么一路做下来,目前在教育教学方面虽然取得一些成绩,获得几次省级以上的表彰.专业成长也算有点成绩,但前几年我总感到过去的工作经历还处于懵懂状态,教学成长总是在经验的层面上兜圈子,知其然却不知其所以然。
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