摘要:如果把教师的专业化发展看作是一辆大货车,没有人不希望自己的这辆“车”驶入“高速公路”。在驶入之前,就必须给自己的“车”装上这样六个轮子。装得不好,即使驶入“高速公路”,轮子也会漏气,以致半路抛锚。
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