摘要：纵观近几年来的教师培训成效．不难发现存在以下现象：第一，教师培训往往是“要我培训”而不是“我要培训”．负担过重导致肤浅。提高教师的专业水平．当务之急是减轻教师的过重负担。上级行政部门善意的培训在一定程度上却增加了教师的负担，

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