摘要：由于工作关系，我长期指导中小学教师的论文。从他们的论文中，可以得到不少来自教育一线的案例，也能够了解到他们的教育价值观和教育方式方法。我感觉最大的问题是，他们中许多人常常缺乏问题意识与批判意识，缺乏必要的追问能力，喜欢平铺直叙，堆砌材料，特别是喜欢大量引用名人名言。其语句格式常常是这样的：“正如著名教育家XXX所言……”“中国古代伟大的教育家孔子这样教导我们……”说了半天，究竟要讨论什么问题，要证明什么，不清楚。语言风格具有明显的社论化、文件化倾向。

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