吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：刘丽君 刊期：2019年第28期
培养什么人,是教育的首要问题。在视察北京八一学校时指出:“青少年要自觉加强道德养成……自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质,努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人,努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。”2018年在全国教育大会上,再次强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这是我党始终坚持的教育方...
作者：邵志豪 刊期：2019年第28期
发现和培养创新人才是教育的职责所系。中国特色社会主义进入了新时代,培养时代需要的创新人才,教育创新与新时代要同频共振。党的报告提出“加快建设创新型国家”,并指出“创新是引领发展的第一动力”。与此同时,《国家创新驱动发展战略纲要》提出,2020年,我国要进人创新型国家行列,到2030年跻身于创新型国家前列,到2050年建成世界科技创新强国...
作者：姜明远 刊期：2019年第28期
2019年2月23日,中共中央、国务院印发的文件《中国教育现代化2035》中提出:“坚定实施科教兴国战略、人才强国战略”,并重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。其中,“二是发展中国特色世界先进水平的优质教育”“六是提升一流人才培养与创新能力”。众所周知,中国自古以来就是一个尊重知识、重视教育的国家。
作者：李文化 刊期：2019年第28期
培养创新人才需要进行系统的规划,需要教育各个阶段的相互配合,并形成一个有机的整体。为了培养中学生的人文与社会知识素养,深人研究中学和大学人文社科创新人才衔接培养的途径,东北师大附中开展了人文社科创新人才培养项目研究,积极探索基于中学与大学深度合作视角下的人文社科创新人才培养模式,以期为培养更多的人文社科学术型人才提供更多的...
作者：李伟 刊期：2019年第28期
新工科概念是在国家“大众创业、万众创新”“中国制造2025”“一带一路”“互联网+”等战略目标的指引下,为适应“工业4.0”时代而提出的概念。新工科的内涵是,以立德树人为引领,以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养未来多元化、创新型卓越工程人才(钟登华,2017)。
作者：卢建波 刊期：2019年第28期
随着素质教育的不断推进,高中艺术教育的重要性日益凸显。为适应当前素质教育改革的诉求,做好新课标下的高中艺术课教学,近年来东北师大附中在艺术学科人才培养模式方面进行了有效的尝试。积极探索以模块课程为主的教学和学习方式,培养学生的创新能力和学科专业能力。本文从学科人才培养理念、模块课程开发背景、实施方式、师资保障、培养成果五...
作者：岳全; 王大伟 刊期：2019年第28期
在体育特长人才培养方面,东北师大附中依据“以人为本,发展个性”的原则,借助学校的优质平台,为体育特长人才的培养提供了丰富的资源,并进一步提出了“学训一体化”培养机制。笔者从东北师大附中特长人才“学训一体化”培养理念,培养原则和培养途径三个方面进行了探讨,对于加强体育特色人才培养机制的创新和完善,具有重要的参考价值和促进作用。
作者：王玉杰 刊期：2019年第28期
在高中语文核心素养的表述中,语言建构与运用是核心素养四项内容的核心。要使核心素养落地、提高学生语言文学创作水平,首先要立足课堂,打造精品课堂,让学生的学习过程中有充分的读写实践活动,要把时间还给学生,让学生在实践活动中提高自己驾驭语言文字的能力。其次是要开好校本选修课,补充常规课堂的不足,将常规课堂的实践成果升华,有针对性地...
作者：王天慧; 刘立 刊期：2019年第28期
《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》中明确指出,高中生除语文、数学和英语3门为基础科目,可按照个人兴趣在其余科目中选择高考科目,高中生科目的选择直接与其未来报考大学及专业息息相关,与未来从事职业也密切相关。
作者：吕晓丹 刊期：2019年第28期
自然地理在高中地理课程体系中占有重要的地位。自然地理要素决定了地理环境的特征,是研究其人文、区域地理的基础。然而在自然地理教学中存在许多学生难以接受和掌握的内容,即最终成为教学难点。因此采用恰当的教学策略,突破自然地理教学难点具有重要的意义。本文主要阐述图解法在突破高中自然地理教学难点中的应用。
作者：王洪仁 刊期：2019年第28期
作为街道中心的驻地小学语文教研组,不仅担负着本校语文教学的研究工作,还牵头引领着全街道语文教学方面的研究。为了丰富整个街道的语文教学方面的成果,我校语文教研组根据上级的要求,结合本校语文教学的实际,在“语文主题学习”项目的落实中,开展学习、研究、实验等,进展顺利,可操作性强,取得了阶段性的效果,这无不说明“语文主题学习”是语文...
作者：孙菲菲 刊期：2019年第28期
著名教育家陶行知先生说过:“凡做一事,要用最简单、最省钱、最省时的方法。还要看是否有收获。”化复杂为简单,这才叫哲学思考。真正能做到的,才叫哲人。“语文主题学习”无疑是一项重大的教学改革。它以课堂为阵地,以大量阅读为形式,提高学生的语文素养;抓住语文教学的关键和本质,让语文教学真实有效。这是简简单单教语文的核心理念,真正做到...
作者：张楠楠 刊期：2019年第28期
叶圣陶先生曾说:“语文教材无非是个例子。”这就要求我们改变以往的教学策略,更多地考虑教学资源的拓展与生成,变以往的“教教材”为“用教材教”,即打破只教一本书的传统语文教学模式,在同一主题下拓展学生阅读的面,增加学生阅读的量,提高学生阅读的效率,以期提高学生以语文能力为核心的语文素养。那么在对多篇文章进行讲解时,有哪些整合技巧...
作者：刘莉 刊期：2019年第28期
绘本教学是引导低年级孩子爱上阅读、学会阅读最好的读物。在两年的绘本教学实践中,我采用了“深情导读,激发兴趣”“指导看图,教给方法”“引导猜想,激发想象”“多元评价,指引方向”等几种策略,让孩子们渐渐爱上了读绘本,学会了读绘本。
作者：杨艳 刊期：2019年第28期
当下,小学“语文主题学习”成为了语文课堂教学改革的主流方向,其优势充分体现了学科的特点,抓住了语文学习的根本,促进了学生“课内阅读,海量阅读”的有效开展。在“语文主题学习”理念的推动和引领下,我们就如何有效开展“语文主题学习”进行了深人的思考和有效的尝试。
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