【免费】“度、情、思、体、回”课堂教学评价策略-发表之家

“度、情、思、体、回”课堂教学评价策略

作者：苏文玲长春经济技术开发区教师进修学校

课堂教学评价教学进度

摘要：在课堂教学改革的浪潮中,什么样的课才是好课?一直没有一个衡量的标准和可操作的模式。'度、情、思、体、回'课堂教学评价策略就是要让教师的理念从'以知识为本'向'以人为本'的教学方式转变、从'先教后学'向'先学后教'的学习方式转变、从'以教定学'向'以学定教'的评价方式转变.

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