吉林教育

吉林教育杂志 省级期刊

Jilin Education

杂志简介:《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为22-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林教育杂志社
国际刊号:0529-0252
国内刊号:22-1042/G4
创刊时间:1956
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:38439
总被引量:4005
H指数:13
  • 中小学校要将新时代思想融入教育教学全过程

    作者:王元萍 刊期:2018年第26期

    党的将新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并载入党章,十三届全国人大一次会议表决通过把新时代中国特色社会主义思想载入宪法,把党的指导思想转化为国家指导思想。"富强、民主、文明、和谐、美丽"——社会主义现代化强国的美好蓝图,让每一名中国人充满期望,这美好蓝图像一缕清风吹遍神州大地,像一抹朝阳沐浴华夏儿女...

  • 我与学校共成长——为改革开放40周年献礼

    作者:石金光 刊期:2018年第26期

    40年前我刚满8岁,第一次踏入抚松县第四小学校门,是妈妈带我去报名上学。当时学校给我印象最深的是一个平整的大大的土操场、一排整齐的平房、几株刚刚栽上的小白杨,在早晨的微风中摇曳着细嫩的枝叶。一位衣着朴实、梳着齐耳短发的老师接待了我们:她问我会不会查数,我从1查到了10,老师很高兴,说可以了。

  • 我的挚爱——致《吉林教育》

    作者:张洪荣 刊期:2018年第26期

    与《吉林教育》结缘是在1993年。那时我刚刚参加工作不久,青春勃发,激情满怀,志向远大,总想在教坛上叱咤风云硕果满园。由于初出茅庐,刚涉教坛,教育教学经验不足,专业知识底蕴浅薄,肚子里那点墨水不能使自己挥洒自如得心应手,在班主任工作岗位上使蛮劲走弯路,自己累得苦不堪言,班级各个方面却不见起色,也曾经有过当一天和尚撞一天钟的思想。

  • 驿路梨花处处开

    作者:王洪伟 刊期:2018年第26期

    改革开放40年,40年风雨兼程,40年硕果累累。改革开放40年,是教育大发展的40年,更是德育工作取得辉煌成就的40年。我是一名从事德育管理的教育工作者,我为德育工作取得辉煌成就而倍感骄傲和自豪。

  • 风物长宜放眼量 语文改革新曙光——白山市开展“语文主题学习”实验工作纪实

    作者:白山市教育局中小学“语文主题学习”实验领导小组; 范琳琳 刊期:2018年第26期

    2018年是全面贯彻党的""精神的开局之年,是教育领域巩固改革开放40年伟大成就,落实教育改革发展规划纲要和"十三五"规划目标承上启下的关键一年,是继续深化教育改革,写好教育"奋进之笔、得意之作"的进取之年。

  • 语文教学改革,没有那么难——白山市第八中学“语文主题学习”实验小记

    作者:孙维才 刊期:2018年第26期

    2018年新学期伊始,白山市教育局引入"语文主题学习"实验。有着60年悠久历史的白山市第八中学是白山市首批"语文主题学习"实验校之一。我们秉承因地制宜、家校合作、课内外有机整合的原则,经过4个月的全力推行,初步阶段目标圆满实现,取得了较为丰硕的成果。

  • 封面人物介绍

    刊期:2018年第26期

    姜猛 白山市第二十一中学校长。秉持"在校长一任、想学生一生"的信念,从学校持续健康发展的高度,致力于学校的基础设施改造、课程多元开发、文化校园建构,力争创造景色宜人、课堂活跃、书香馥郁、因人施教、人格尊重的学校,力做教育灵魂的守望者。

  • 致敬,老师!

    作者:李耀富 刊期:2018年第26期

    因为热爱,所以坚守; 因为坚守,所以快乐。 热爱的灵魂,总会诞生无限的激情, 点燃更多等待喷薄的黎明。

  • 学校德育顶层设计的实践探索

    作者:秦芳敏 刊期:2018年第26期

    吉林市第一实验小学始建于1908年,位于吉林市文庙旧址,原建有魁星楼。文昌之地,几代薪火相传。清朝末年建校之初,首任校长王文珊提出了"童年皆知做人之真理,皆有谋生之计虑"的办学目标;1991年,学校提出"做人,做中国人,做现代中国人"的校训;进入二十一世纪,学校以"让童心飞扬,为生命奠基"为办学理念,开启了学校发展的新篇章。为落实立德树...

  • 分层施教结硕果——珲春市第四小学校提高汉语教学有效性的探索

    作者:金玉 刊期:2018年第26期

    在近几年的有效教学实践中,我们发现学生的先天素质、教育影响和主观努力程度各不相同,同一个班级的学生在学习上存在明显的差异。根据这一差异,我们在课堂教学中,从学生的实际出发,实施有差异的分组、分层教学。这是面向全体学生进行因材施教、大面积提高教学质量的需要,也是培养学生竞争意识、适应未来社会激烈竞争的需要。

  • 构建新课程理念下的有效课堂——磐石市呼兰中心学校“六步教学法”的探索与尝试

    作者:孙云清 刊期:2018年第26期

    新一轮课程改革实施以来,许许多多的一线教育工作者都在新课程理念下不断探索深入研究,在学习一些名校的教学改革成果基础上,寻找一条适合新课程理念的有效教学途径,更好地完成教育教学任务,使教学工作真正实现由应试教育向素质教育的转变。

  • 开展创客教育 助力学生创新能力培养

    作者:安伟 刊期:2018年第26期

    教育部《2018年教育信息化和网络安全工作要点》提出:"开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究,探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系。"创客以及创客空间普遍受到大家的关注,创客运动的开展已成为国家教育改革发展、提升学生创新能力的需要。长春市在这方面也...

  • 高中通用技术实践室的建配和使用

    作者:孙丽梅; 康治红 刊期:2018年第26期

    高中通用技术课程让学生在实践和经历中形成技术素养,培养学生的综合能力。而教学目标的实现主要以通用技术实践室作为依托。实践室的作用不仅在使用中体现,还蕴含在设备及其使用中。做好实践室的建设配备和使用,能给课程和学生带来巨大的资源和能量。

  • 聚焦养成教育 筑牢道德根基

    作者:黄月辉 刊期:2018年第26期

    德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长的重要保证。多年来,在上级有关部门的关怀和指导下,我们农安县华家小学始终把德育工作放在首位。以开展活动为载体,以强化领导为主轴,以养成教育为抓手,强力推进"德育兴校"战略,着力培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。全力引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,从小筑牢学生的道德根基...

  • 不要把体育课上成中考体育的训练课

    作者:董长有 刊期:2018年第26期

    体育学科近年被列为中考科目,真正体现了"健康第一"的指导思想;既全面提高了学生的综合素质,又保障了体育课的正常开展。但在具体实施过程中,学校、教师为提高学生中考体育成绩,错误地把体育课当成中考体育的训练课来上,使体育课堂变了味儿,歪曲了体育课的本意。对此,提出如下建议。