吉林教育杂志 省级期刊

《吉林教育·教学版》2018年征稿启事

作者：本刊编辑部 刊期：2018年第12期

《吉林教育·教学版》是吉林省教育学会会刊,吉林省教育厅主管,吉林省教育学会、吉林教育杂志社主办。省部级教育理论期刊,国内外公开出版发行,中国知网(CNKI)等权威期刊网站全文收录。本刊为月刊,每期112页,每月30日出版,每本单价15元。国际标准刊号ISSN0529-0252国内统一刊号:CNZZ-1042/G4邮发代号:12-370读者和作者:

吉林省科研兴校示范基地协作研究会暨长春市特色学校经验交流现场会 东北师大附中学术型中学建设主题展示会议纪要

刊期：2018年第12期

2018年4月20日上午,吉林省科研兴校示范基地协作研究会暨长春市特色学校经验交流现场会在东北师大附中举行,东北师大附中以'学术型中学建设'为主题,向500多位省内外参会代表进行了全方面的展示。吉林省教育科学学院副院长杜亚丽、副院长徐向东、长春市教育局副局长崔国涛等省市教育行政部门领导参加了现场会。会议开幕期间举行了《长春市中小学...

实施自信教育 成就自信少年——长春市南关区树勋小学“吉林省科研兴校核心基地示范校”展示活动

刊期：2018年第12期

2018年4月20日下午,召开了由吉林省教育科学院主办、长春市教育科学研究所协办、由树勋小学承办的'吉林省科研兴校示范基地协作研究会暨长春市特色学校经验交流现场会'。来自长春市、吉林市、延边市、四平市等吉林省内12个市州,各县(市、区)的科研人员,以及来自其他省市的科研工作者,共计400余人参会。长春市南关区教育局局长杨哲为本次会议致辞...

吉林省科研兴校示范基地协作研究会暨长春市特色学校经验交流现场会

刊期：2018年第12期

“三生同济,共享未来”育德模式的实践研究

作者：俞海后; 徐峰; 周盛 刊期：2018年第12期

本文通过对三生教育的现状文献查阅,积极探索德育特色品牌——'三生同济,共享未来'的育德制度,依据中国学生发展核心素养,提出'三生三爱'培养目标,从办学理念、国家课程、专题教育、校本课程、道德教育活动五个方面进行内容研究;通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六条渠道实施三生德育,全内容、全过程、全方位达...

新常态下区域中小学教育科研培训的创新探索——以吉林省长春市绿园区为例

作者：丰静 刊期：2018年第12期

结合'十八大'精神和科研改革前沿动态,本文首先对本区域'十二五'教育科研培训工作的现状进行分析,进而提出本区域教育科研培训工作发展目标是努力构建适应区域改革和发展需要的培训体系,促进教师的专业成长。并从成果转化应用、培训覆盖体系、打造科研队伍、探索培训途径、驱动教科研均衡发展五大方面,对区域教育科研培训工作发展任务做了具体阐...

引导科学探究,提升科学素养

作者：王晓玲 刊期：2018年第12期

《科学课程标准》特别强调,应当全力关注学生对世界的好奇心理和求知意愿,这样才能够激发他们大胆想象、尊重事实证据以及勇于创新的科学态度。小学科学课程具有非常典型的综合性和实践性,在具体教学实践中,教师应当具备充分的认知和准确的掌握,由此才能够促进学生的自主学习和探究。但是就当前的教学实践而言,部分教师并未充分认知新课程的重要...

农村中小学美育现状的调查研究

作者：李玉清 刊期：2018年第12期

本文针对目前农村中小学美育存在重视不够、投入不足、师资短缺、课程单一等现状,通过调查分析得出造成农村中小学美育不足的主要原因,力求出台地方性美育工作指导性文件,采取加大美育投入,加强美育教师队伍建设,完善美育教育工作机制等措施,逐步解决目前农村中小学美育工作存在的问题。

让学校成为涌动师生生命活力的精神家园——创建学校生命文化的探索与思考

作者：李研海 刊期：2018年第12期

本文立足坚定文化自信的新时代新理念,进而提出积极打造生命化教育特色,开创生命化学校文化的课堂研究,促进我校在精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等方面取得一定的研究成果。并从研究成果中创建和形成生命化学校文化,破解目前高中为升学应试备考所造成的师生身心俱疲,生命受到严重摧残的现状。

建设创新、创意、创造的STEM教育研究型学校

作者：屈宝峰 刊期：2018年第12期

STEM(统一为STEM,它包括STEAM、创客)教育作为跨越学科领域的整合行动,势必给学生带来学习内容的更新、学习过程的重构和思维能力的重塑,犹如给学生开辟一条连接过去和未来的道路,帮助学生更好地成长为明日世界的公民。吉林省教育科学院为我们搭建的宝贵STEM教育实验平台,使长春吉大附中力旺实验中学率先开展'创新、创意、创造的STEM'学习系统,...

校园欺凌现象的原因分析及控制对策

作者：何平 刊期：2018年第12期

随着当下互联网的广泛应用,校园欺凌事件被越来越多的人们所关注。长此下去,这些问题将困扰着学校的校园安全,影响着学生的身心健康,冲击着社会的道德底线,也将会影响到我国未来教育的发展。校园欺凌为什么在一些地区愈加严重,层出不穷。深究其因还是教育的问题,笔者从以下几方面做具体分析。一、家庭教育的缺位家庭教育对人性塑造至关重要。从...

深入开展校本研修,提升教师专业素养

作者：刘金梅; 谭明德 刊期：2018年第12期

校本研修是以学校为主体,旨在优化本校师资队伍结构,提高教师文化业务水平,促进学校健康可持续发展的研修活动形式。我校结合学校实际,积极探索拓宽校本研修的途径。一、静心踏踏实实学,确保教师视野开阔、胸有成竹引导教师树立终身学习的理念,坚持集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相整合、理论学习与实际应用相融合的原则,组织教师读...

小学校园管理工作中出现的问题及对策

作者：王永久 刊期：2018年第12期

校园管理对于小学教学环境的改变和提升有着重要的影响,校园管理工作要做到以人为本,本文结合国家政策指导,根据学生实际教学情况,对小学校园管理提出积极意见。一、小学学校管理出现的问题(一)过分追求学生分数我国教育教学事业长期受到应试教育的束缚,导致一部分小学的管理工作受到多方面的影响,学校和家长过分追求学生分数,严重阻碍了我国小...

小学班主任的班级管理艺术

作者：孙庆芳 刊期：2018年第12期

本文阐述了农村相对滞后的物质环境及思想环境对小学生健康成长与发展造成了一定的不良影响,通过运用有效的管理艺术,实施有效的班级管理,建立民主制度,强化学生民主意识等策略,促进学生的健康成长与全面发展,逐步提高学生自主管理的自觉性,实现小学班级管理有效性的教育目标。

学生管理班级自主性的优化策略分析

作者：陈跃 刊期：2018年第12期

班级管理不仅影响着学校的建设,更影响着每位同学的发展。在以往的班级管理中,学校仅关注了班主任的作用,而忽视了学生的作用,事实上学生才是班级管理中的主体。因此,如何提高学生管理班级的自主性是当代教育面临的主要问题。一、中职院校学生的基本特征(一)学习基础较差1.中职院校的学生大多是在中考失利后选择在中职院校学习,这些学生多数缺乏...