吉林教育

吉林教育杂志 省级期刊

Jilin Education

杂志简介:《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为22-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林教育杂志社
国际刊号:0529-0252
国内刊号:22-1042/G4
创刊时间:1956
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:38439
总被引量:4005
H指数:13
  • 《吉林教育(综合)》2018年宣传工作要点

    刊期:2018年第11期

    根据中共吉林省教育厅党组《关于进一步加强和改进全省教育新闻宣传工作的意见》(吉教办[2018]24号)和中共吉林省教育厅党组《2018年全省教育新闻宣传工作要点》(吉教办[2018]25号),制定《吉林教育(综合)》2018年宣传工作要点。2018年《吉林教育(综合)》宣传工作指导思想是:全面贯彻党的精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢...

  • “互联网+乡村教育”——伊通县教师进修学校研培工作的新视野

    作者:张宝文; 曲晓明 刊期:2018年第11期

    当前,云计算、大数据、互联网等新产业不断涌现,现代信息技术对教育的革命性影响日趋凸显,信息技术与教育、教学、教研融合的进度、深度和广度也在发生着深刻的变化。如何利用现代教育信息技术手段有效破解乡村教育难点,助推基础教育优质发展?这一直是吉林省伊通县进修学校领导反复思考的大问题。

  • 创新教学模式 提升学校品质

    作者:王宪东; 王立学 刊期:2018年第11期

    靖宇县第三中学以新课程改革为契机,立足自身实际,借鉴外地、外校成功经验,组织教师扎实开展校本科研活动,以科研促教师专业成长,以课改促学生全面发展,使学校逐步走上一条以关注每位学生成功、师生共同成长为终极目的的发展之路。为有效开展校本科研,靖宇县第三中学以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以国家、省、市、县各级课题研究为先导...

  • 创建《满族撕纸》校本课程 打造乡村小学办学品牌

    作者:刘洁 刊期:2018年第11期

    通化县地处长白山区,是满族的发祥地。风格独特的民间文化为这里增添了浓厚的文化气息,满族剪纸就是其中的重要内容。我们通化县快大茂镇中心小学重视学生素质教育,突出全新的办学理念——"撕"出文化,"撕"出创造,为学校校本课程创建扩展了无限空间,也培养了学生的创造精神、美丽乡愁和家国情怀,促进了学生全面健康发展,也打造了乡村小学突出...

  • 让传承文化之花在校园绽放

    作者:李明慧; 张克玲 刊期:2018年第11期

    我国是世界文明发源地之一,是举世闻名的礼仪之邦,这些优秀的文化传承,是民族振兴的精神动力。教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出:"加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。"学校是传承传统文化,弘扬传统美德的基础阵地,我们的任务就是把传统文化教育融入日常教学实践活动中...

  • 软式棒垒球运动对促进小学生德智体全面发展的作用——以东北师范大学附属实验学校为例

    作者:姜雷雷; 原博 刊期:2018年第11期

    体育学科是学校教育的重要组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合实力的重要方面,因此体育课堂上如何通过体育教学,促进学生德智体全面发展,是广大体育教师以及体育学者迫切须要思考的问题。随着课程改革的深入进行,学校体育...

  • 中小学校教育科研之我见

    作者:田爱春 刊期:2018年第11期

    教育改革要以科研为依托,充分发挥教育科研在学校改革发展中的导向作用,促进学校、教师和学生的发展。 一、教育科研对学校发展的重要作用 中小学校长和教师是一支潜力很大的教育科研力量,他们参加教育科研,无疑会对中小学教育事业作出巨大的贡献。随着教育事业的发展和教育改革的不断深入,我们对教育科研的需求比过去任何时候都迫切,寄予教育科...

  • 提高学籍管理有效性的策略

    作者:秦晓斌; 秦晓晶 刊期:2018年第11期

    作为一项专门对学生各个阶段学习情况进行系统化和信息化管理的重要管理工作内容,学籍管理工作是实现学生学习信息科学化、现代化搜集、整理和运用的前提和基础。在看到学籍管理工作有序开展的同时,我们也要认识到当前学籍管理工作开展过程中所存在的有效性低下的问题。

  • 让“核心素养教育”在农村学校落地

    作者:刘海龄 刊期:2018年第11期

    学生的核心素养,表面看起来是个体的素养,而实质上我们教师所要担负起的是全民族核心素养的培养。一个个学生个体的良好素养,将形成全民族的核心竞争力,将成为我们特色社会主义发展的最终动力。2016年9月,《中国学生发展核心素养》在北京正式,核心素养框架以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底...

  • 家校携手 共育成长

    作者:马雨池 刊期:2018年第11期

    只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。只有二者有机结合,才能形成教育合力。我校是一所初级中学,2013年建校初就成立了家长学校,经过几年的探索和实践,取得了一些成绩,被国家教育行政学院批准为全国家长学校建设实验学校。现对家校共建的做法浅谈如下。

  • 彰显传统美德 强化养成教育

    作者:侯彦成 刊期:2018年第11期

    多年来,我校一直注重中华民族传统美德的秉承,注重以培育践行社会主义核心价值观为主旨的养成教育,凸显学校德育的深层内涵。 一、选准搜集问题的途径 一是课堂观课。2016年春,我们结合学校的探索课活动,组织团队成员深入每个班级,进行了大面积的听课,了解课堂上学生的学习、文明礼仪等方面存在的问题,进行记录,写出调研报告单。

  • 补课的弊端

    作者:桑维宝 刊期:2018年第11期

    教育部门一直在禁止教师搞有偿补课,但有偿补课现象却没能绝迹,原因何在呢?笔者认为,一是补课提升了家庭希望。如今,家庭独苗居多,家长对孩子的厚望更为迫切。相对而言,高考又是改变孩子命运的最高效便捷的途径。在学校学生接受的是相同的教育,为了赶超别人,弥补不足,家长与学生义无反顾地把提高成绩寄托在了补课上。二是家庭富裕,有了补课的实...

  • 让生命教育走进课堂

    作者:张越 刊期:2018年第11期

    独生子女已成为当今社会的核心群体,他们一出生就备受溺爱与呵护,从小被赞扬,万事被包办,对于挫折、苦难、贫穷、打击、痛苦等欠缺经历,遇事易浮躁化、情绪化,极端表现还会轻生。让生命教育走进课堂,弥补了"有书无人""有知识无人"等生命教育缺失现状,通过让学生感悟生命的人文意蕴,有效避免或减少极端行为的产生。让教育重视生命,是学生精神...

  • “理想的课堂教学”浅见

    作者:周亚辉 刊期:2018年第11期

    叶澜先生在《让课堂焕发出生命活力》一文中对当前课堂教学存在问题的思考令人深省,对课堂教学正确走向的导引使人振奋,对课堂教学生命活力的呼唤发人深思。反观自省,我对理想课堂教学产生了如下认识。第一,理想的课堂教学一定有鲜活的生命律动。正如叶澜先生所说:"课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥...

  • 思想品德课教学莫忘初心

    作者:滕跃雷 刊期:2018年第11期

    初中阶段是长身体、长知识的重要阶段,这个阶段学生的思想品德具有很大的可塑造性,发展得好就会成为国家的栋梁,发展得不好会成为一匹难以羁绊的劣马。思想品德课教学的初心是帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,让学生成长为品德优良的栋梁之才。思想品德课教学要莫忘初心,努力开拓多种渠道,真正做到以德树人。