吉林教育

吉林教育杂志 省级期刊

Jilin Education

杂志简介:《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为22-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林教育杂志社
国际刊号:0529-0252
国内刊号:22-1042/G4
创刊时间:1956
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:38439
总被引量:4005
H指数:13
  • 打造教育公平的升级版——公平而有质量的教育

    作者:张德利 刊期:2018年第05期

    在报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,这是中国特色社会主义进入新时代教育工作的根本指针。“推进教育公平”,足以表明党和国家对推进教育公平的意志和决心。教育公平是社会公平的基础,推进教育公平是新时代中国特色社会主义的必然...

  • 省级统筹落实政府责任全力办好人民满意教育

    作者:李晋修 刊期:2018年第05期

    在全面建设小康社会和实施县域突破战略的形势下,在深化教育领域综合改革的关键节点上,建立对省级政府履行教育职责的评价机制,是促进教育改革与发展效果最好的督政行为,是在奠定教育“以县为主”管理体制的基础上,进一步对教育发展进行高位统筹的良好契机。应科学设计自查的评价项目与标准,突出导向作用;整合教育督导方式,提升评价质量...

  • 高中职业生涯规划教育的进展、困境与对策——关于吉林省普通高中职业生涯规划教育的研究报告

    作者:邹曌 刊期:2018年第05期

    考试招生制度改革正在全国逐步展开,职业生涯规划教育对于高中学生在选考报考中具有重要的指导和关键性作用。吉林省部分学校已先行开展基于校本课程的职业生涯规划教育。为推动我省普通高中有效开展职业生涯规划教育,配合高考招生制度改革,笔者提出普通高中职业生涯规划教育研究课题并开展调查研究。本研究通过深入分析全省普通高中当前职业...

  • 以主导课题研究推动区域教育科研质量提升

    作者:陈鹏 刊期:2018年第05期

    《学段教育固本式衔接探索与研究》是目前辽源市教育科研的主导课题。文章概括了在主导课题研究中,通过研究内容本身对教育实践的影响和作用,推进区域学段教育无缝对接的实践策略:把“德”作为课题研究的灵魂,以主导课题引领和推进区域教育科研内涵与质量提升;把“人”作为课题研究的根本,以主导课题引领和推进教师与学生成长;把“课程”...

  • 教育科研作先导 学校发展创特色

    作者:于明川 刊期:2018年第05期

    珲春市第二实验小学校始建于1946年,原名是“珲春县第三完全小学”。“九五”期间,学校深入开展五年制数学课程的实践研究,取得了良好的效果。1996年,我校被市政府命名为“珲春市第二实验小学校”。发展到现在,学校占地面积28000平方米,

  • 创建多元培养模式 推进特色高中建设

    作者:程永康 刊期:2018年第05期

    吉林省通榆县实验中学立足于自身发展实际及所处教育生态环境,面向全体学生发展,提出“普通+体育+艺术”的多元培养模式。学校认为每个学生都有自身特有的潜力和学习特点,要努力为其提供合适的教育;着力按照人才成长规律、教育教学规律来组织课程与教学实践;在课程设置、教学实施、学校管理和评价机制上,立足基础,发展个性,培养特色型...

  • “四岗”一体工学交替实训教学模式下中职学生职业素养培养的探索与实践

    作者:叶禹彤 刊期:2018年第05期

    良好的职业素养是一个人能够在职业生涯中取得成功的关键因素。本文以我校学前教育专业为例,论述了运用“四岗”一体的工学交替实训教学模式,使学生完成从“职校人”到“准职业人”再到“职业人”三种角色的转换,实现职业素养的养成。

  • 家政学专业转型发展模式研究

    作者:李磊 刊期:2018年第05期

    地方本科院校专业转型对高校服务地方经济发展、培养转型应用人才具有重要意义。本项研究从专业转型内涵解读入手,从行业需求及学科属性的角度阐述家政学专业转型发展的必要性,并对目前专业人才培养过程中存在的主要问题进行梳理。最终从政府、企业、高校三个维度提出地方本科院校专业转型发展的路径。

  • 课程育人 多元发展——学生核心素养培养与课程改革的实践与思考

    作者:耿令新 刊期:2018年第05期

    长春市汽开区二实验学校基于学生核心素养培养,致力于课程建设的改革与实践,本着国家课程校本化、校本课程系统化和特色化建设的思路,实现学生核心素养与学校培养目标的深度融合。学校通过课程体系构建的顶层设计,建立适合学生整体、多元发展的九年一贯制课程育人体系。本文具体分析了学校校本课程的开发过程与实施策略,优化课程实施的方法...

  • 创建科技校园 彰显学校特色

    作者:王红丽; 杨贤军 刊期:2018年第05期

    宋家小学地处城乡结合部,毗邻北环城路.有65%的学生为外采务工人员子女。然而,学校科技教育的蓬勃发展,让这些普通的孩子有了不一样的经历,有了不一样的精彩。

  • 对新常态下中小学德育工作几个问题的理性思考

    作者:宿国峰 刊期:2018年第05期

    就新常态下中小学德育工作的几个问题,并结合本人多年来德育研究的经历,谈点个人体会,为中小学德育工作提供理论与实践参考。

  • 建立“三四一”德育工作模式的实践探索

    作者:崔建国 刊期:2018年第05期

    把立德树人作为教育的根本任务。围绕“建有温度的学校,做有故事的教育”的目标,我校以德育为突破口,创新德育工作方式.形成管理自制、活动自主、行为自律、精神自强、情感自悦的德育小目标管理体系,力争让每一个孩子在小学阶段都养成良好的生活、学习习惯。

  • 凝聚一个“爱”字为生命教育保驾护航

    作者:范秀玲 刊期:2018年第05期

    说:“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”爱是教育的出发点,爱是生命呵护的起航线。生命需要安全,安全是生命的保障。学校是育人的场所,营造安全稳定的教学秩序是关键。多年来,我们以尊重为前提,激发教师的爱,

  • 优化学校管理实现家校共育

    作者:阎丽; 黄永强 刊期:2018年第05期

    家长委员会的建立是学校管理的重要举措之一,是构建现代学校制度的必然要求。实现家校共育,也是全面实施素质教育的迫切需要。本文通过总结家长委员会建设的探索和起步过程,尝试以德育课题研究带动家委会的建设与发展,完善管理方法和手段,从而形成一定的理论基础,最大限度地发挥家长委员会的职能作用,促进学校民主化、科学化管理水平的有...

  • 发展特色教育 诠释生命意义

    作者:刘先锋 刊期:2018年第05期

    东丰县第四中学始建于1978年。多年来,学校在发展中践行“勇于创新、追求作为、顽强拼搏、争创一流”的东丰教育精神,坚持“以人为本,内涵发展”的办学思路,力求打造出~个“平安、尊重、博爱、幸福”充满生机活力,知识传授与特色发展并重的校园。本文对学校遵循“平安、尊重、博爱、幸福”宗旨,发展特色教育,诠释生命意义的具体做法与取...