吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：李应志 刊期：2018年第03期
“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这是在第32个教师节来临之际对广大教师提出的殷切希望。中国特色社会主义已经进入了新时代，新时代教育事业的发展对广大教师提出了新的更高的要求。教师要立志教书育人，不断提升自己的核心素养，努力做学生健康成长的引路人...
作者：陈杰 刊期：2018年第03期
21世纪是人类充满希望、机遇与挑战的时代。前二十年，中国共产党领导中国人民完美开局，党的为“两个一百年”蓝图进一步指出了奋斗的方向。教育改革也必将在这一伟大的历史时刻，承担起新的使命，进发出更强盛的生命力。优先发展教育事业，办好人民满意的教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。2017年，吉林省第二实验学校作为吉林...
作者：江西 刊期：2018年第03期
什么是人民满意的教育？在思考这个问题时候，要紧紧抓住“公平”与“质量”这两个关键词。教育公平不是教育平均，老百姓想要的公平是高质量的公平，低质量的公平是没有意义的。党的报告提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这是在中国特色社会主义进入新时...
作者：李国威 刊期：2018年第03期
行走在村小教育的路上，我一走就是十八年。我亲眼目睹了我所在的西湖小学所发生的变化。作为一名村小校长，我每天亲眼所见在教育领域存在的人民日益增长的对教育的美好需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为一名愿有所为的基层教育工作者，该如何回应人民群众对教育的期待？
作者：张岩 刊期：2018年第03期
人生的扣子从一开始就要扣好。如何引导和帮助青少年学生“扣好人生的第一粒扣子”？我区始终坚持办人民满意教育，并最终确定了“纽扣教育”为教育改革的方向。在“纽扣教育”实践中，我区逐步探索并建立起了一套切实可行的推进模式。2016年12月，汽开区全面实施了“纽扣教育——十三五教育发展蓝图”。一年来，我区以责任与坚守，努力让“纽扣...
作者：李继东; 王宇 刊期：2018年第03期
“十三五”期间，我区以“纽扣教育”统领区域教育改革与发展，引导和帮助师生“扣好人生第一粒扣子”，致力于打造全国开发区教育事业发展的样板区，为“创建汽车人的幸福家园”领跑。2014年5月4日，在与北京大学学生座谈时指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成...
刊期：2018年第03期
为进一步加强小学科学教师队伍的专业化建设，提升小学科学的教学质量，我区教育局依据“学研培一体、局区校合力”的教师继续教育工作策略，在区教育联盟内成立四个小学科学教学质量提升工作站。二实验学校教育联盟科学工作站就是其中的一个。工作站成立于2015年，由我区第二实验学校牵头，带领包括长沈路学校、第八小学、第五学校、泡子沿学校...
作者：孙国辉 刊期：2018年第03期
办有灵魂的教育，办家门口的优质学校，让每个孩子都能成为有用之才，是教育人不懈的追求、，我校成立五年来，坚持走教育内涵发展之路，不断思考实践，持续创新改进，长沈教育从年轻开始走向厚重……
作者：钟梅; 丁燕 刊期：2018年第03期
从2007年开始，在“实施阳光教育，全心全意为师生的幸福发展服务”的办学理念指引下，我校走过了十年的“阳光办学”之路。我校的“阳光教育”梦，是让每一个孩子擅长一件乐器，让每一个孩子掌握一项体育技能，让每一个孩子学会一种美术创造。通过这些举措，能够从小树立学生的文化自信，以高尚的艺术影响他们，实现立德树人的目标，“系好人生...
作者：刘会 刊期：2018年第03期
为深入推进“四个全面”战略布局，认真贯彻党和国家关于加强教师队伍建设的部署和要求，采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设，明显缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，2015年6月，国务院办公厅印发了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》。长岭县按照教育部的部署，
作者：李淑华 刊期：2018年第03期
校本研训是提高教师专业素质的重要途径。近年来，我校数学组结合学校实际，一直坚持进行校本研训。《数学课程标准（2011版）》把“综合与实践”列人数学四大领域之一。它是数学课程中一个较新的内容，虽然经过几年的实践，但老师们对该课程的认识与理解还是很茫然，加之可借鉴的教学经验也不多。因此，老师们对这一领域的内容重视不够。为了改...
作者：张焕林 刊期：2018年第03期
为了开展中华民族优秀传统文化的教育，我校紧紧围绕“文化立教，内涵发展”这一主题，重视校本课程开发，让经典走进课堂，使经典诵读课程化。学校组织教师编写了经典诵读教材，安排了课时，制订了考评措施。我校以说普通话和写规范字为载体，以诵读中华经典诗文为主要内容，亲近经典，传承文明，浸润人生，坚持不懈地引导学生吟诵《弟子规》《...
作者：刘淑玲 刊期：2018年第03期
让教师充满幸福感是教师工作者的起点和归宿。对于教师而言，只有把个人的追求同事业的发展联系起来，才能创造健康、快乐的生活状态，享受价值人生。
作者：辛海霞 刊期：2018年第03期
艺术教育作为素质教育的重要组成部分，起着不可估量的作用。但由于受思想观念、教学条件、师资力量、经济条件等诸多因素的限制，农村学校的艺术教育水平还处在一个非常低的层次。做好农村学校的艺术教育工作是广大农村教育工作者的重要任务。
作者：姜迎雪 刊期：2018年第03期
学校是有组织、有领导的人群集合体，作为学校的领导者，校长采取怎样的管理策略才能实现学校健康、稳定、可持续的发展呢？笔者认为，学校的管理经历三个发展阶段，即有序管理、深度管理、无为而治，每个发展阶段要有每个阶段的发展定位。
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