摘要：据日本产经新闻官方网站报道,在2016年度的教科书审核中,初次尝试学科化的小学道德教科书全部获得通过,并将从2018年开始投入使用。这批道德教科书一改以往偏向于通过阅读故事形成道德理解的做法,鼓励以问题解决型场景设置为主要教学方法。对于国旗、国歌的理解,还有职业棒球选手等著名人物,均出现在了各类道德教科书中。文部科学省将道德教科书编写的目标定位于“思考、讨论的道德”。

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