吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：张伯军 刊期：2017年第36期
人才是经济社会发展的第一资源,人才竞争是国际国内综合实力竞争的核心。在我国,省际间人才资源竞争由来已久,经济发达地区凭借其地缘优势、经济优势、文化优势,长期处于人才竞争的优势地位。当前,在国家大力实施创新驱动发展战略的大背景下,人才竞争变得越发激烈,经济发达地区纷纷出台新政策,“疯狂”吸纳人才。在形式上,由过去简单的依靠区位...
作者：赵青山 刊期：2017年第36期
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,让“试行学区制”第一次出现在党的纲领性文件中。四平市以大学区管理为重要抓手,实施“两覆盖”“三联动”“四统筹”,积极深化教育领域综合改革,大力促进义务教育均衡发展,不断提升义务教育整体办学水平。
作者：王世君; 孔祥华 刊期：2017年第36期
能否建设一支高素质的既能胜任理论教学、又能指导学生实践的“双师型”教师队伍,将决定职业教育人才培养的成败。当前,“双师型”教师来源渠道过于狭窄、认定标准比较单一、管理欠缺制度保证、培养培训体系尚不完善等问题还比较突出,亟需从机制保障和制度建设上加以解决。本文在全面调研吉林省现状的基础上,深入分析问题原因,结合构建吉林特色...
作者：于凤梅 刊期：2017年第36期
“三品”课堂是有品格的课堂,有品位的课堂,有品牌的课堂。“三品”课堂是有着实践的课堂。缺乏主题实证课例研究的积累,课题研究很容易走空,课堂文化难以形成。文章提出,在营造“三品”课堂文化研究与实践过程中,做主题实证课例研究。它是接地气的研究,是没有水分的研究,是实实在在的研究,是有助于教学的研究,是一线教师成长的必经之路。
作者：郑明浩 刊期：2017年第36期
在教育改革发展的新形势下如何发挥教育学会组织的职能作用？图们市立足实际,提出了以学校科研室标准化建设与学会标准化建设互动的构想,充分发挥教育学会教育研究与指导服务职能。从促进每一所学校发展的高度,探索科研室标准化建设的核心理念,从促进教师专业化发展的角度,落实科研室标准化建设措施,不断优化活动内容,搭建活动载体,创新活动形式...
作者：杨柳 刊期：2017年第36期
本文以“昨日经历——今日精品——明日精神”为路径,阐述了船营九小从一所地处城乡结合部,有着生存危机的学校化劣势为优势,转压力为动力,用精品塑精神,逐步探索小学校做大教育的发展之路。阐述了一所小学校在学校校训形成与执行过程中的思考与践行。
作者：宋金梅 刊期：2017年第36期
随着基础教育改革的不断深入,越来越深刻地认识到教师不仅仅是一种职业,更是一种专业。教师素质的高低,直接影响着教育的发展和学生的未来。因此,学校要发展,就应致力于提高师资队伍的专业发展。立足学校实际,依托校内资源,借助校外资源,走‘研修’一体化之路,是促进教师的专业发展,实现学校内涵式发展的最佳途径。
作者：田春丽 刊期：2017年第36期
带着问题去参观,将社会大课堂作为学校课堂教学的延伸和深化,使抽象的课程内容转化为感性的直观认知。整合社会大课堂的各种课程资源,形成社会公共课程资源的立体化开发与碎片化利用,提高学生的科学探究能力。社会大课堂活动是将课堂教学理论转化为社会实践的桥梁,关键是培养学生的自主学习意识。正确处理学校教学与社会大课堂活动的关系,两者相...
作者：赵英波 刊期：2017年第36期
科学制定学校规划是减少工作的盲目性,促进学校目标性、计划性、连续性发展的关键。如何才能科学地制定学校规划呢？首先要把学校的发展需要、发展优势等融入到国家政策中,根据政府教育部门工作的统一安排,合理地制定学校长期发展规划和短期要达到的目标。学校各项工作落实要上下协调一致,这样才能使学校健康的、阳光地持续发展,才能办可持续发...
作者：李研海; 王作相 刊期：2017年第36期
我校“十二五”期间立项研究的省规划重点课题《创建农村高中生命化教育实践研究》,已通过验收。“十三五”立项《学校生命与安全教育综合实践研究》课题,参加了全国教育科学规划课题《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》的研究。有60名教师参与了本课题的个人小课题和年级处三个集体课题的立项。为确保课题研究工作扎扎实实,取得实效,...
作者：彭婉 刊期：2017年第36期
20世纪80年代初,随着我国现代化进程的不断加快,大批农村劳动力向城市转移。农民工进城务工情况的产生不仅是出于生计的理性选择,更是社会结构发展的必然产物。然而,因为城乡分割的二元社会结构体制和自身经济条件的限制,他们无法享受到与城里人相同的待遇。出于爱,他们将孩子也带到城市生活,然而流动儿童的教育和生活状况并不容乐观。本文从流...
作者：周静 刊期：2017年第36期
相信大家都知道历史的重要性,但是并不重视历史教学,更没有注意到历史素养对于学生的深刻影响。新课标中对历史的教学任务进行了明确的规定,要求教师对学生进行历史知识的教学、历史思想教育以及能力培养。这些教学任务的主旨思想就是将知识与能力相结合,培养学生的历史素养。以培养学生的历史兴趣为起点,将学生引入历史的殿堂,使学生了解国家的...
作者：朱云志 刊期：2017年第36期
国家希望每个人都能“当好中国人,写好中国字”,以提高个人修养,更好地传承中华历史文化。文章从家校合作的视角,对小学生如何练习写好字,从多识、勤写、常思、坚持、配合等方面谈了思考和具体的建议。
作者：李新; 王大伟 刊期：2017年第36期
实现“有效教学”,是提高教育教学质量,促进学生全面、健康发展的保证。本文针对农村偏远中小学教师的基本情况,从本校实际出发,从课堂教学的基本环节入手,依托教学实践,探索实现教学有效性的途径及方法。
作者：蔡启红 刊期：2017年第36期
对于小学英语教师来说,如何在教学中激发学生学习英语的兴趣,是打造快乐英语课堂的关键。教师应注重导课方式,导课方式要多样化。课堂教学方式要灵活多变,采用多种教学方法。要推荐好的课外读物、英文电影和动画片等,增加学生的知识储备,潜移默化地激发学生的兴趣。
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