吉林教育杂志 省级期刊

教育供给侧改革政府、学校和教师三方联动的思考

作者：李国华; 朱小利 刊期：2017年第32期

要提高教育供给的质量,使教育供给既满足学生一般的共性需要,也满足学生个性化、差异化的特殊需要,既需要充分发挥政府在供给中的主导作用,也需要有效发挥学校在供给中的中坚作用和教师的基石作用,只有三方联动,协调互动,形成合力,才能实现教育供给侧改革的目的与要求。

基于学习共同体理论的基础教育课程建构

作者：左晓媛; 陈玉玲 刊期：2017年第32期

学习共同体作为一种教育组织形式,同时也是一种精神层面的诉求。学习共同体的深入研究及其基础教育的践行,对课程建构提出了新的要求,主要表现在如下几个方面:教师是课程建构的主体;家长与社区人员的协同参与;潜在课程应纳入课程体系;生活性课程需受到重视。

中学女生校园欺凌行为产生的原因及对策分析

作者：申寅子 刊期：2017年第32期

近些年,校园欺凌现象越来越严重,已经上升为严重的社会问题,给学生的身心健康造成了极大的影响。纵观中学校园欺凌事件,女生校园欺凌事件占有很大的比例,这也有效地反映出目前我国对中学女生校园欺凌事件已经不容忽视。本文就中学女生校园欺凌行为产生的原因及对策进行分析和探究,从而有效地防控校园欺凌现象,促进学生的共同健康成长。

日本培养学生社会生存能力的目标、指标及对策——解读日本第二期教育振兴基本计划

作者：张婧霞 刊期：2017年第32期

培养社会生存能力是日本第二期教育振兴基本计划提出的教育发展第一方向,研究分析了贯穿生涯教育各阶段,日本培养学生社会生存能力的教育成果目标、成果指标、基本对策及具体工作方案。

构建生态阅读体系 打好学生人生底色

作者：柳梅 刊期：2017年第32期

小学课堂教学公平策略摭谈

作者：李琳琳 刊期：2017年第32期

课堂教学公平是教育公平重要的子部分,是学生学习积极性的关键,也是取得良好教学效果的基础。但是小学课堂教学仍然存在不公平的现象,如小学课堂教学环境创设、课堂教学方式、学生参与互动的机会、教师的课堂教学评价等方面的不公平,造成不公平的原因主要是应试教育体制的压制、教师主观偏见和小学学生个体差异性的影响。营造积极的课堂教学环境...

中小学生生命安全教育的意义及实现路径

作者：张贤山 刊期：2017年第32期

生命安全是中小学教育的重要内容,生命安全教育是当前中小学教育的重要任务。生命安全教育有助于中小学生获得正确的生命安全价值观;有助于中小学生获得生命安全教育相关知识技能;有助于中小学生养成良好的生命安全习惯;有利于培养体脑两健的下一代。可以通过融生命安全教育与课堂教学;家庭、学校、社会合作的路径来实现中小学生生命安全教育。

开学第1课

刊期：2017年第32期

《现代教育学刊》2017年征稿启事

刊期：2017年第32期

“六星”人才培养模式下多样化的学生发展路径分析——以东北师大附中特色学生发展个案为例

作者：周春梅 刊期：2017年第32期

在东北师大附中适应'社会全面发展、世界的全球化进程和信息技术迅猛发展'的机遇和挑战下,'六星'人才培养模式应运而生。在该模式的摸索和实践中,'崇高而优美'的教育目标逐渐明确,'课程开发—活动实践—师资保障—文化支撑'实施路径日臻明晰、完备。并使得'六星'人才培养模式引领下的教育、教学反馈在以东北师大附中一校六部的发展实践中不断得...

如何做好一般意义下的课题研究

作者：邵奕茗; 惠英杰 刊期：2017年第32期

如何做好一般意义下的课题研究,应当从理解研究意义、明确课题含义及特征、坚持课题研究原则、把握好课题研究步骤、总结提炼出有价值的成果、吸取课题研究的教训及明确发展方向六个方面进行论述,是给自己的鞭策,也是给从事科研工作同仁的一点建议。

加强中小学传统文化教育的路径初探

作者：张霞; 张慧 刊期：2017年第32期

走实科研兴校之路 办好人民满意教育

作者：赵铭春 刊期：2017年第32期

乡镇中心小学生命教育的探索与实践

作者：齐万军; 王金荣 刊期：2017年第32期

学校宿舍封闭式管理浅谈

作者：董守花 刊期：2017年第32期