首页 期刊 吉林教育 办好有质量的学前教育 【正文】

办好有质量的学前教育

作者:钟秉林 中国教育学会; 全国政协
学前教育   质量   儿童认知   公共服务体系   社会性发展  

摘要:大量研究表明:0~5岁是儿童大脑、语言、认知、情感发展及习惯养成的关键期,高质量的早期教育可以促进儿童认知和社会性发展,重塑儿童人生,学前教育的投入产出比远高于基础教育和高等教育。老百姓所希望的幼儿园是“离家近一点,学费低一点,质量好一点”,如何既引远水,又解近渴,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育,任务十分艰巨。当前要做到抓好普及与提高质量并重,构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,促进学前教育事业的科学发展。

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