吉林教育杂志 省级期刊

史料实证的考察与培养

作者：綦岩 刊期：2017年第22期

历史学科的学科素养就是将真、善、美在人文关怀中有机结合,以广博的时空观念与史料实证为蓝本,构建正确的历史理解,形成准确地深刻地历史解释,在各种理论和纷繁的社会现实中既要尊重传统,又要创新灵活寻求适合的平衡点,梳理正确的历史价值观。本文以新课标全国Ⅱ卷历史试题为例论述历史学科核心素养中史料实证能力的考察与培养。

感知教育幸福 打造卓越名校 吉林市昌邑区第一实验小学

刊期：2017年第22期

民办高校专业英语课程体系及教材建设的改革与实践

作者：武婧琦 刊期：2017年第22期

外语教师课堂反馈语功能研究:状况与问题

作者：卢双双 刊期：2017年第22期

做好新时期高校党建工作 牢牢把握意识形态工作领导权

作者：尹忠 刊期：2017年第22期

高校意识形态的树立和传承问题,是高校改革和发展的突破口,是未来高校实现'立德树人'职业规划的重要基石,也是我党在新时期对高校思想政治教育提出的新要求。当前高校正处于革命性的转型期,牢牢把握党对高校意识形态的领导权刻不容缓。本文结合我校实际,重点探究这一问题的实现途径,并就相关工作提出策略性建议。

谈大学课堂教育中学生的需求与满足

作者：王京 刊期：2017年第22期

用“四个坚持不懈”做好高校思想政治工作

作者：文伊娃 刊期：2017年第22期

深化改革背景下的高校实践教学管理的问题及对策探析

作者：姜燕 刊期：2017年第22期

随着高等教育改革的进一步深化,实践教学管理已经成为了高校管理的核心组成部分。本文主要从高校实践教学管理中存在的问题角度出发,分析了解决高校实践教学管理问题的对策。

高校物理化学实验教学的改革与创新

作者：李锦莲; 于连生 刊期：2017年第22期

运用“掌握学习”理论,创新高职英语教学

作者：陈凤云 刊期：2017年第22期

高职院校英语课堂'以教师为中心'的教学方式使学生对英语学习产生厌学心理,无法达到学以致用的目的。根据布鲁姆'掌握学习'理论,英语教学采用'听说学练'方法,以学生为中心,使学生积极参与课堂活动,激发英语学习兴趣和情感体验,达到学有所用的目的。

“对分课堂”教学模式在组合数学教学中的实践探索

作者：贺鹏飞 刊期：2017年第22期

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

作者：李广潇 刊期：2017年第22期

初中英语学习策略应用现状及相应对策分析

作者：陈明郁 刊期：2017年第22期

见“微”知著——浅探微课技术对小学数学教学的促进作用

作者：左兵 刊期：2017年第22期

小学语文教学中诗歌的情感价值新探

作者：闫丽荣 刊期：2017年第22期