吉林教育

吉林教育杂志 省级期刊

Jilin Education

杂志简介:《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为22-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林教育杂志社
国际刊号:0529-0252
国内刊号:22-1042/G4
创刊时间:1956
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:38439
总被引量:4005
H指数:13
  • 均衡发展的本质是全面提高教育质量

    作者:田祖荫 刊期:2016年第28期

  • 吉林省第二实验学校

    刊期:2016年第28期

  • 发展更高质量更加公平的教育

    作者:朱永新 刊期:2016年第28期

    党的十八届五中全会和"十三五"规划强调提高教育质量。文章在分析了其提出的时代背景、重要内涵的基础上,提出了全面提高教育质量需要做好的基础性的工作:尽快制定规范教育行为、提升教育品质的法律法规;打通普职之间的各种壁垒,搭建人才成长的"立交桥";建立好的教育评价体系;家庭教育、社会教育和学校教育通力合作;加强教育开放性。并对"十三五...

  • 扎实推进吉林特色现代职业教育发展

    作者:战高峰 刊期:2016年第28期

    文章基于对职业教育发展的外部形势和内部短板的基本判断,结合吉林实际,提出了新一轮老工业基地振兴中职业教育发展的思路和着力点:加快普及高中阶段教育,突出职业教育自身能力建设;加强职业教育与继续教育改革发展的前瞻性、全局性、战略性研究,为老工业基地振兴发展提供大批实用人才;服务《中国制造2025》战略目标,不断深化办学体制改革;深入...

  • 义务教育学校校长教师交流政策推进策略——基于S省39个县域的研究报告

    作者:郭喜永; 丁娟 刊期:2016年第28期

    教师资源配置是深入推进义务教育均衡发展的关键,校长教师交流轮岗是均衡配置教师资源的重要举措。报告基于2015年5-6月对S省39个县域的网络调研以及3个试点县域的实地调研发现:整体看,S省义务教育学校校长教师交流政策开展范围有所扩大,政策实施效果初显。但由于政策自身欠成熟、体制机制障碍等诸多因素限制,实施效果还不理想。为此,应进一步明...

  • 在真实的课题研究中促进改革创新

    作者:王文军 刊期:2016年第28期

    如何在真实的课题研究中促进教育改革创新?作者经过对东港区教育科研实践探索的研究分析后提出,创新科研机制,加强课题研究管理;求真务实做研究,提升研究的创新性;优化课题研究方法,提升研究的科学性;创新研究方式,提升研究的规范性和实效性;创新课程与实施,开发师生思维潜能。

  • 大力开展“互联网+教育” 创建更加开放、均衡、创新、公平的教育

    作者:宋杰 刊期:2016年第28期

    吉林市教育系统通过着力加强教育信息化基础设施建设、着力扩大优质教育资源的覆盖面、着力加强教育管理信息化建设、着力加强教育信息化技术的应用等措施,积极推进"互联网+"与教育教学的深度融合,努力创建更加开放、均衡、创新、公平的教育。

  • 谋求特色办学 强化制度管理 实施有效教育

    作者:刘永刚 刊期:2016年第28期

  • 勇于向教育家迈进,为民族教育奉献力量

    作者:崔哲男 刊期:2016年第28期

  • 打开未来教育之门——建构生命教育的智慧课堂

    作者:李颖 刊期:2016年第28期

    面对基础教育改革向深水区发展,未来教育是何面貌?其路径在哪里?秉承生命教育理念的长春外国语学校李颖校长,基于对人的生命发展阶段的认知,在课程改革方面做了初步的探索。长春外国语学校的课程改革经历了中西融合的课程改革、建构生命教育的智慧课堂两个阶段:完成了课程改革框架设计,明确了课程改革目标、课程体系建构,改革了课堂组织方式、教...

  • 如何有效提高教育团队的战斗力

    作者:余健 刊期:2016年第28期

    有效提高团队的战斗力是加强教育团队管理的关键。要努力提高教育管理者的自身修养,建立健全学校的规章制度,讲求批评的艺术,这样才能营造轻松与相互尊重的工作氛围,使教育团队具有较强的凝聚力和较高的工作效率。

  • 农村初中多元控辍,实现教育均衡发展——长春市第五十五中学控辍经验

    作者:徐长义 刊期:2016年第28期

  • 我国科学探究能力评价研究的回顾与反思

    作者:周仕伟; 黄鹤 刊期:2016年第28期

    国内科学探究能力评价的研究群体与高学历呈正相关,教育理论研究者相互之间及教育理论研究者与教育实践者之间的合作有待提高;国内科学探究能力评价的自主实证研究所占比例并不突出,理论研究相对缺失;未来科学探究能力的评价,将科学探究能力要素化是主流、工作单评价的性价比最高、多元化的评价方式是趋势。

  • 文化引领,科学发展,全面提升学校文化品位

    作者:姜孟斌; 贾云兰 刊期:2016年第28期

    文章通过对基层学校文化建设的现状和具体特点的了解分析,总结学校文化建设的经验,查找当前学校文化建设的需求和存在的问题,为学校文化建设的推进和提升提供依据与对策,为实现"文化引领,科学发展,全面提升学校文化品位"战略思想提供理了重要论基础。

  • 图书馆对高职生信息素质培养的重要性

    作者:刘丽梅 刊期:2016年第28期

    本文从高职院校素质教育的基本要求入手,论述信息素质对高职生综合教育的重要性,提出如何更全面更及时地发挥图书馆基本功能,充分发挥高职院校图书馆在信息素质教育的主渠道作用。