吉林教育

吉林教育杂志 省级期刊

Jilin Education

杂志简介:《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为22-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林教育杂志社
国际刊号:0529-0252
国内刊号:22-1042/G4
创刊时间:1956
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:38439
总被引量:4005
H指数:13
  • 独立学院教学管理人员绩效管理研究

    作者:张雅静 刊期:2015年第5X期

    独立学院教学管理人员的管理水平和工作能力,在一定程度上决定了高校的竞争力,而对教学管理人员绩效进行评价是目前高校管理工作中相对薄弱的一个环节,合理客观的绩效考核是促进高校教学管理工作提高效率的重要手段之一,通过分析目前高校教学管理人员考核方面存在的主要问题,尝试构建科学、合理、客观公正的绩效考核方式。

  • 龋病窝洞制备的实验教学方法探索

    作者:韩光红 周娜 王金蕊 刊期:2015年第5X期

    窝洞的制备是龋病教学中的重要环节,在培养学生临床基础能力方面极为重要。本文针对目前窝洞制备实验教学中存在的问题进行分析,提出从教学模式及教学方法等方面进行改革来解决,为学生真正掌握窝洞制备的临床基本技能奠定良好的基础。

  • 健美操运动对女大学生身心素质影响的分析与研究

    作者:蔡颖辉 刘小辉 刊期:2015年第5X期

    本文采用文献资料法,问卷调查法、实验法、数理统计法对女大学生从事健美操运动前后的身体、心理变化状况进行分析和研究。对于女大学生来说,健美操运动强度较为适宜,动作结构符合她们的生理、心理特点,对加强她们的自信心、表现力、自我调节能力、健身意识与体育意识等心理素质能够起到很好的作用。通过研究得出:通过阶段性的健美操训练,能使学...

  • 初探利用影响力受贿罪的犯罪主体

    作者:姜博 刊期:2015年第5X期

  • 大学物理课堂教学策略分析

    作者:权松 刊期:2015年第5X期

    课堂教学是大学物理教学的重要环节,如何采取有效的教学方法,提高大学物理课堂的教学质量和教学效率是一个值得研究的问题。本文介绍了当前大学物理课堂教学中存在的问题,并探讨了优化大学物理课堂教学的实施策略。

  • 论钢琴的教学改革

    作者:李丹 刊期:2015年第5X期

  • 试析管理类课程中的人性化元素

    作者:王莉华 刊期:2015年第5X期

    所谓管理类课程的人性化元素,就是指在整个教学环节中,一切以和谐与稳定社会为基本原则,从人类的本性出发,从满足人的情感、需要、发展的角度来设置教学内容,还受教育者以本来的价值和尊严,创造出一种能够满足人性需要的教育环境,以及一种充分发挥人的主观能动性的新型管理教学思维。具体到教学工作中来看,在管理类课程的教学中注入人性化元素,...

  • 西方经济学对教育经济学研究的影响探析

    作者:高妍 刊期:2015年第5X期

  • 临床护理教学中存在的问题与对策

    作者:高丽华 侯秀伟 李平平 罗南 刊期:2015年第5X期

    护理工作是一门实践性、操作性、服务性极强的应用科学。毕业实习是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程,是护理教学的重要阶段,是培养护生临床思维、职业道德和综合能力的关键环节。在临床护理教学中存在很多的问题,有带教老师方面的,也有护士生方面的。本文就这两方面存在的问题加以探讨,并分析解决问题的方法,对提高护士生的综合素...

  • 浅谈知识概论课程改革

    作者:王新兰 刊期:2015年第5X期

  • 课堂焦虑对大学生英语听说学习的影响

    作者:张春波 刊期:2015年第5X期

  • 开放教育学生自主学习的调查与分析

    作者:赵杨 刊期:2015年第5X期

    随着社会的不断发展、远程教育已经成为一种趋势,开放教育、自主学习的产生和发展顺应时代潮流,对提高学生的自主学习能力、改革人才培养模式、优化教学具有重要的促进作用。本文在开放教育自主学习对象进行调查分析的前提下,对如何提高开放教育学生自主学习能力的途径进行了探索和研究,为我们提供了新的视角。

  • 浅谈加强农村小学管理的对策

    作者:朱有财 刊期:2015年第5X期

  • 做幸福快乐的班主任

    作者:刘世清 杨历春 刊期:2015年第5X期

  • 当前农村学校教育存在的问题

    作者:姜彦红 夏长富 刊期:2015年第5X期