吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：唐灿丹 刊期：2014年第5Z期
<正>班主任工作充满艰辛和困惑,我们总有这样的时候,感觉有处理不完的事情,起早贪黑、事必躬亲,终日琐事缠身,虽然苦口婆心,但学生不买账。整个人就像一个"纤夫",艰难地拖着班级这艘"船"前行,身心疲惫,而且收效甚微。很多时间,因为我们把学生看成是需要拉动的逆水之舟,于是我们自己就成了那一步一个脚印的苦难的纤夫。然而,我们拉动的其实...
刊期：2014年第5Z期
<正>责任育人责任立校长春市第五十六中学创建于1966年,校园总面积2.7万平方米,建筑面积1.42万平方米,现有教师162人,学生1800多人,40个教学班,是一所九年一贯制学校。几年来,学校遵循"责任教育"的办学理念,即"责任+理想"对自己负责,"责任+感恩"对家庭负责,"责任+荣誉"对学校负责,"责任+使命"对社会负责的育人导向,秉承"立德、立言、立行...
刊期：2014年第5Z期
<正>1.凡向本刊投稿的作者,必须文责自负。如有侵犯他人版权、著作权以及其他权利的文字、图片稿件,本刊概不承担任何连带责任。2.本刊来稿一律不退,敬请作者自留底稿。稿件发往本刊三个月后未见采用或通知方可另行处理。3.一律使用电子邮箱投稿。有条件的可以提供相关照片(图片)资料。4.本刊稿件一经采用,即表明作者将该稿件的专有出版权...
作者：曹国慧 刊期：2014年第5Z期
<正>随着社会发展的需求,在中国特色社会主义的不断探索下,我国人才培养方针逐渐出现了一种新局面:在以就业为导向的大前提下,不断推进工学结合、校企合作的模式。然而,由于立场、角色和分工的不同,作为公共课程的思想政治课受重视的程度也不一样,实施起来的效果更是有待研究。其实,作为为"工学结合、校企合作"模式下保驾护航的高职思想政...
作者：张建国 房丽华 刊期：2014年第5Z期
<正>"十二五"时期,我国就业形势将更加复杂,就业总量压力将继续加大,劳动者技能与岗位需求不相适应、劳动力供给与企业用工需求不相匹配的结构性矛盾将更加突出,就业任务更加繁重。经济结构和社会结构变化巨大,就业岗位数量和求职人员数量存在结构性的矛盾,经济发展方式的转变,产业的升级、科技的进步和管理的创新对劳动者素质提出了更高...
作者：罗桓 刊期：2014年第5Z期
<正>大学是联系学校与社会的桥梁,是为国家建设培养人才的重要基地,是学生走向社会的桥头堡。然而中国长久以来,在传统的习诵儒家经典的教学方式与前苏联凯洛夫的教学思想影响下,授受式教学备受推崇;这种应试教育模式已饱受诟病。我国教育课程改革纲要的一个重要目标,就是要改变普遍存在的学生被动接受知识的学习方式,倡导学生主动参与的...
作者：关振国 刊期：2014年第5Z期
<正>我们知道,城乡二元结构的不断深化,产生了很多社会问题。就教育而言,则表现为更多优质资源不断涌入城市,反之,农村优秀教师则表现更为严重的流失,这就直接造成了教育过程当中的马太效应,制约着我国整体教育水平的提高。因此,加强对城乡中小学教师自身的流动变化极为重要,它关系着许多方面的问题,比如资源合理配置、教育均衡发展等。本...
作者：李成奎 刊期：2014年第5Z期
<正>华东师大历史系教授许纪霖在谈到中法高考试题的区别时强调,法国作为重视人文教育的文明大国,更侧重检验学生的创造力和想象力。《新课标》要求语文教学"应在继续提高学生观察感受、分析判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度"。可见,"培养学生的创造力是教育的最终目标。"而想象是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦...
作者：李伟昌 刊期：2014年第5Z期
<正>高中新课标指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是心灵碰撞和心灵交流的动态过程。"从中我们可知,新课标把阅读教学定位为一种对话,这无疑是对传统教学的一种新的突破。对话既是一种思想交流,也是一种教学策略,就阅读与鉴赏而言,它是塑造学生心灵的最佳方式。法国文学家左拉说:"在读者面前的不是一束印着黑...
作者：金素蓉 刊期：2014年第5Z期
<正>一、课堂情景创设的方式情景化教学是指在课堂教学过程中,通过创设相应的"景",从而激发起学生们对于学习的"情"。下面,具体谈谈在初中化学教学之中情境创设的方式。1.将多媒体融入课堂教学。多媒体教学设施自走进课堂教学以来就受到教育工作者的一致认可和好评。多媒体以其独到的优势,可以在课堂上给学生们一个更加直观的感受,在课堂...
作者：王冠庆 刊期：2014年第5Z期
<正>随着时代的发展和社会的进步,英语学习、英语教学越来越受到人们的高度重视,英语已从一种工具变成了一种思想,没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。从事初中英语教学工作多年的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思与诸位同仁共勉:一、必须高度重...
作者：任惠民 刊期：2014年第5Z期
<正>在日常的课堂教学中经常发现这样的现象:教师刚提出一个问题,有些性急的学生马上喊出来答案。这样的课堂环境貌似积极、主动、热烈,但实质上是无效的。因为他们的回答要么是答非所问,要么是用一些以往积累下来的大而无当、空洞干瘪的术语、"行话"乱贴标签,将丰富生动的语文学习庸俗化、功利化。如教师一问某篇课文讲了什么内容,学生的...
作者：刘伟才 刊期：2014年第5Z期
<正>合作学习既是一种教学思想,也是一种具体的课堂教学技术。它代表着进步的教学理念即教师与学生之间是相互尊重,相互合作的人际关系;学习过程不仅是学生认知发展的过程,而且是情意、个性同步发展的过程。课堂教学效率取之不尽的源泉就是学生彼此之间的合作。在相互听课的过程中,我们发现在有些教师的课堂上学生的课堂活动看来是有组织...
作者：李晓梅 刊期：2014年第5Z期
<正>教学模式就是教师和学生就一定的教学内容和教学方法开展的共同活动,经过筛选提炼而成的一种稳定的教学结构,而每一种教学模式的生成都有它的现实背景和理论作为指导。目前的各种课堂教学模式是在实施教育改革,推进素质教育的大背景下,"以生为本"的高效课堂理念为指导下产生的。反过来,教学模式的实施过程要体现教学模式所蕴含的理念,...
作者：冯宪美 刊期：2014年第5Z期
<正>"科学之旅"是八年级物理的开篇,主要由"有趣有用的物理","怎样学习物理"两部分组成。本课目的是让学生通过观察实验、动手实验、观看、感受、体会物理课不仅有趣,而且有用,了解科学探究是逐步深入的,了解科学探究的几个主要步骤。本文就"科学之旅"的教学目标和学生特点,选择、设计几个典型实验,通过播放视频,STS内容阐述"科学之旅"的...
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