吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者：李铁刚 刊期：2012年第5S期
<正>榆树市青少年校外教育活动中心是经榆树市政府批准成立的青少年校外教育机构,是榆树市教育局直属的事业单位。其主要职责是:负责我市校外教育活动中心的日常管理工作;负责贯彻落实省和长春市校外教育工作会议精神,完成省和长春市教育部门部署的各项工作任务;负责我市青少年校外教育工作,负责组织指导开展各种校外教育活动;负责组织青...
作者：何东华 刊期：2012年第5S期
有效教学是提高教学质量的助推器,而有效教研是实现有效教学的支撑,因此有效教学呼唤有效教研。如何开展有效教研,这是本文要探索的问题。
作者：侯树生 刊期：2012年第5S期
<正>写操行评语,这是老师对学生每个学期思想品质、学习态度和劳动实践各方面的行为表现做出的全面评价。撰写操行评语就是对学生在半年中的行为规范进行语言表述的方式,从某种意义上说,评语指点着学生前进的方向,反映了师生交往的深度和广度及班主任的思想素养。是班主任教育工作水平高低的标志之一。根据现在班主任写的操行评语来看,不...
作者：孙淑娟 吴淑清 李晓同 刊期：2012年第5S期
<正>个性品质,是从心理学角度提出的,学生的学习动机、学习兴趣,学习毅力、学习意志、学习情感等,这些个性品质是学生学习进步的动力,是学生在整个学习活动过程中必不可少的内驱力。那么怎样培养学生形成良好的学习动机和兴趣呢?学生的学习动机和兴趣都是以学习需要为基础,由学习需要而引起的;正确的学习动机和浓厚的学习兴趣既是掌握知识...
作者：沈小兰 刊期：2012年第5S期
<正>一、引言学力,用现代教育观来看是指学习者借助一定的教育环境、资源和各种学习实践活动,在内在素质和外在行为方面取得的实际效果。其核心是学习者积极进取、自主创新思维能力和良好人格的培养。课堂是学生学力发展的载体,在新的理念下,初中数学课堂应是在教师的引导下,激活学生的兴趣、渗透数学思想、培养学生自主探究能力和创新思...
作者：刘友势 赵秀兰 刘岚霞 刊期：2012年第5S期
<正>学生在学习过程中,不但要依照认识规律,善于组织自己的智力活动,而且必须具备满腔的热情、坚强的意志和毅力,不断克服各种困难,始终保持积极态度。只有这样,才能保证学习效率和学习质量的提高。其培养途径。首先要培养学生的学习热情。在具体培养中要注意以下几点。第一、引导学生扩充知识,提高认识水平。任何一种情感都和认识分不开...
作者：刘向锋 刊期：2012年第5S期
<正>在教学督导周期间,听了裴老师的一节课,有所感悟。裴老师讲的是五年级下册第五板块"名山奇景"中《黄山松》的第二课时,这是丰子恺先生的文章,全文共四个自然段,层次脉络非常清晰,先总分地写出了黄山松的三个特色,着力刻画了黄山松内在的品格,并于字里行间自然流露着作者对黄山松的赞美与热爱之情,可以说这是一篇情景交融、文质兼美的...
作者：国秀敏 刊期：2012年第5S期
<正>为了更好地提高课堂教学的质量,围绕课堂教学所展开的形成性评价已经受到国际基础教育领域的重视。因此,教师要在思想政治教学中有意识、有能力的实施形成性评价,实现教一学双优。结合当前形成性评价的分类研究,我谈一谈运用形成性评价优化思想政治教学的做法。第一,持续学习,提高教师的形成性评价能力。形成性评价是课堂教学的内在要...
作者：黎翔 张晓东 刊期：2012年第5S期
我国农村义务教育通过二十多年的努力,已经取得了辉煌成就,同时农村义务教育量大面广、基础薄弱、任务重、难度大,是实施义务教育的重点和难点。城乡义务教育的差距还很大,并有逐步拉大的趋势。造成这种现状的一个重要原因是城乡教育资源的不均衡,特别是优质教师资源的不均衡造成的。本文中笔者试图从义务教育发展中存在的问题出发,查找根源,并...
作者：张春明 刊期：2012年第5S期
<正>参加工作十五年来,一直从事班级管理工作,个人积累了一点管理班级的经验,现在写出来与大家共享,以便于我们的班级管理工作更上一层楼。一、注重思想动态,攻心为上我校是寄宿制学校,针对这一特点,作为班主任要时刻注意学生思想动态的变化。学生刚刚从小学升入初中,突然住在学校的宿舍,情绪必然有变化,我与学生及时交流,沟通个人想法,举...
作者：赵凤英 曹野 杜玉香 刊期：2012年第5S期
<正>班主任在学校各项工作中起着中坚骨干的作用学校教育最基本的级织形式是"班"。学校教育这种内外交织的工作体系,其具体任务都或隐或显的集中在班集体中,也就自然落到班主任肩上。班主任是学生的思想、学习、健康和生活等各项工作的领导者、管理者,是少年儿童美好未来的设计者和健康成长的引导者,是班级各项活动的组织者和良好班集体的...
作者：徐世东 刊期：2012年第5S期
班主任工作是学校管理工作的中心环节,直接关系到学校的管理和学生的发展。班主任要提高自身素质,转变观念,改进方法,关心爱护学生,尊重学生人格尊严和个性发展,建设班级文化,培育班级精神,才能做好新课改下的班主任工作。
作者：侯成凤 姜波 梁世娟 刊期：2012年第5S期
教师是班级工作的管理者和引导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手,教师工作的好坏,对班级学生各方面受到很大的影响,也决定整个班级的精神面貌。因为教师起着桥梁作用,用它来沟通学生与老师、学生与学生的传导作用。
作者：陈家琦 高柏盛 樊宏亮 刊期：2012年第5S期
<正>在学校教育中,影响班级的教育力量除班主任以外,还有各科科任教师,以及校团委、学生会、少先队大队委员会等。这些教育力量有的是直接、有的是间接的对学生实施教学以及教育工作。各种教育力量目标是否一致、步伐是否齐整,这直接决定着对学生的教育效果。要使目标一致、步伐齐整,除校长科学的领导,各科任教师、团委、大队、学生会等积...
作者：邢宝 刊期：2012年第5S期
<正>学校安全管理工作是事关师生生命安危和国家财产安全的大事,是整个社会安全稳定工作的重要组成部分。它关系到广大青少年的健康成长与成才,也关系到千千万万个家庭的幸福,更关系到国家和社会未来的发展,因此学校安全工作是学校工作的重中之重,加强学校安全管理工作更是我们义不容辞的职责。长期以来,在现实生活中人们对安全教育的重视...
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