杂志简介:《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为22-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
作者:朱玉如 刊期:2010年第12Z期
<正>记得课程改革伊始的一次调查中,有位家长这样对我说:"课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子生命的意义!"这句话使我深感责任的重大。我更忘不了杜威先生的一句话:"给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!"于是,作为小学语文教师的我,常常思索着这样一个问题:应该给孩子一个怎样的有效课堂?
作者:蔡志营 刊期:2010年第12Z期
<正>在深入开展素质教育规范办学的形势下,提高教学质量仍然是每所学校始终应该坚守的中心任务。因而在教学任务不变,学生在校时间相对减少的情况下,提高课堂教学质量既是学校对教师提出的紧迫要求,也每位教师紧要的任务,这就要求历史教师构建出高效的教学课堂。首先,作为历史教师要明白什么是高效课堂?毫无疑问,高效课堂是针对学生而言的...
作者:张咏梅 刊期:2010年第12Z期
英语的教学质量和英语教师的职业素质水平密切相关。高校英语教学水平的关键是提高英语教师队伍素质。创新是一个民族的灵魂,创新型素质,是教育的灵魂。全面提高高校英语教学水平必须以教师的创新素质为立足基点。
作者:王华敏 刊期:2010年第12Z期
高等数学对于非数学专业的理工和经管专业非常重要,然而现在的大学生普遍对数学不是很感兴趣,本文试图从教师这一方面来找到教师教学中存在的问题以及可能解决的对策,希望能对今后的高等数学教学有所帮助。
作者:袁凤平 刊期:2010年第12Z期
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展合作学习是实践新课程标准的重要途径,是现代教育的重要方式,推广其在职中教学中的运用,有利于提高职中生在课堂中的学习效率,有利于我国职业教育往纵、深方向的发展,解决我国2000万技术人员紧缺的需要。因此,在职业学校英语教学中推广合作学习具有划时代...
作者:李德绵 刊期:2010年第12Z期
本文在调查我国当前农村基础教育辍学情况现状的基础上,从教育社会学的角度,通过对政府力量、社会力量的分析,试图为降低农村基础教育辍学率,提出有效对策。
作者:李红 刊期:2010年第12Z期
本文从教学目标、教学方式、师生关系、教学情景、评价方式等方面论述了激发学生英语学习的重要性及具体做法。
作者:彭杰 刊期:2010年第12Z期
<正>近几年来我国教育界越来越关注数学交流,新一轮课程改革中,数学课程标准把培养数学交流能力作为一个重要的课程目标,并列入九年义务教育全日制小学数学教学大纲中规定的培养学生四种基本能力之一。数学教学过程伴随着数学交流的过程,这交流的过程包括教师与学生的交流、学生与学生的交流、学生与教材及教学媒体的交流、学生与社会的交...
作者:李景龙 刊期:2010年第12Z期
新一轮的课程改革提倡改变教学方式,突出以人为本的教育理念。但是在实际的操作过程中,我们的课堂教学实践往往会出现一些偏差,出现一些问题,面对这些问题,我们是不闻不问,还是积极反思,这是摆在每一个小学数学教师面前的课题,文章对此进行了深入的剖析与思考。
作者:孙贵玲 王爱苹 刊期:2010年第12Z期
高等数学教学不仅要传授基本理论知识,更重要的一点是进一步培养学生的自学能力和应用数学知识解决实际问题的能力。文章主要介绍了数学建模的思想方法及意义,分析了目前高等数学教学现状和存在的问题,并且提出把数学建模的思想融入到高等数学教学中去。
作者:马建军 刊期:2010年第12Z期
<正>初中学生刚学习化学时,他们往往对有学好化学有良好的意愿和浓厚的兴趣,但随着学习化学知识逐渐推进,化学概念的不断增多以及学习内容难度的增大,部分学生学习化学的兴趣逐渐下降,成绩也不够理想。要解决这些矛盾,笔者认为,应坚持以生为本,不断优化初中化学课堂教学。一、优化学生学习心理,激发学习兴趣
作者:魏晓宁 刊期:2010年第12Z期
学校体育要为终身体育服务,要对学生进行终身体育教育。其终极目标应是人格完善,对大学生实施健全人格的培养,在教学的过程中发展学生个性,使其在身体和心智上获得和谐发展。
作者:王丽娟 刊期:2010年第12Z期
课程改革是职业教育专业建设内涵发展的重要组成部分。随着课程改革的深化,如何更加体现为培养技能型人才服务的宗旨。本文结合电子专业课程改革的情况,对电子技术应用专业课程改革中项目课程的开发的理论实践进行了浅析。
作者:唐惠玉 刊期:2010年第12Z期
课堂评价是课程改革的重要内容之一。传统的课堂评价存在阻碍学生发展的问题。改革小学数学的课堂评价,对小学生的发展至关重要。本文从建立多元化的评价体系,将发展作为小学数学课堂评价的精髓和发挥学生主观能动性三个方面谈谈如何改革小学数学的课堂评价。
作者:郑光 刊期:2010年第12Z期
结合当前高校计算机专业学生所面临的就业形势,同时,针对目前在我国高校《网络管理与维护》课程的开设尚处于探索阶段的具体情况,结合教学实践,对如何构建一个更适合当今社会需求的《网络管理与维护》课程体系进行了探讨。
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