摘要:长期以来的小学音乐课堂,合唱教学几乎都是分声部一组一组地反复练习.声部间反复磨合,孩子们的声音在一遍又一遍的重复中失去了激情.变成机械的完成任务。随着实验教材的实践与推广。多声部歌曲在教材中所占的比例越来越重,有的只好把合唱歌曲当作单声部教学一带而过:又或是让个别班级的学生在勉为其难中基本学会两个声部。至于歌声的美感则置于一旁。如何进行班级合唱教学,
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