吉林教育

吉林教育杂志 省级期刊

Jilin Education

杂志简介:《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准,自1956年创刊,国内刊号为22-1042/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等

主管单位:吉林省教育厅
主办单位:吉林教育杂志社
国际刊号:0529-0252
国内刊号:22-1042/G4
创刊时间:1956
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:吉林
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.05
总发文量:38439
总被引量:4005
H指数:13
  • 优秀教师的标准

    作者:王雅新 刊期:2008年第03期

    古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”这是古代学者对教师职业的一个精辟的概括。然而,时代在变迁,世事在变化,新时代对教师职业的要求又有了新的补充。当今的教师已经不应只是“传道授业解惑”了,而更重要的是教会学生自己辨别是非,自己学会学习,自己学会生存的本领,而且还要有创新精神和创新能力。基于这些新的理念,现代的教师就要...

  • 教育时讯

    刊期:2008年第03期

    国家 国务院批准提高中小学特级教师津贴标准从今年起增至每人每月300元 (据新华社)经国务院批准,从2008年1月1日起,中小学特级教师津贴标准由每人每月80元调整为每人每月300元,公办学校发放特级教师津贴所需经费全额纳入财政预算。

  • 认真学习贯彻党的十七大精神 推动我省教育事业改革与发展

    刊期:2008年第03期

    党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。这次大会鲜明回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路.以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的重大问题,对党和国家事业的发展,对我国教育事业的发展具有重大而深远的意义。党的十七大报告对教育改革发展作出了全面部署,提出了一系列重要观点,指明了今后...

  • 成人高等教育在终身教育体系建设中大有作为

    作者:王青逯 刊期:2008年第03期

    党的十七大报告指出:“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会。”《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:“建设现代国民教育体系和终身教育体系,保障人民享有接受良好教育的机会”。我省九次党代会提出:要经过今后五年的努力,使吉林老工业基地实现振兴,社会主义新农村建设取得实质性结果,...

  • 关于理想的劳动技术教育

    作者:朱永新 刊期:2008年第03期

    劳动,这是一个曾经响彻云霄的词语;劳动,这是一个拥有辉煌过去的字眼。劳动,使人猿相揖别,造就了我们人类自身;劳动,化腐朽为神奇,推进了历史车轮前行。在人类教育史上,对待劳动历来有两种不同的声音。一种声音认为劳动伟大,教育必须同生产劳动相结合,为人的职业生涯和全面发展奠定基础。另一种声音认为劳动卑贱,教育应以培养远离生...

  • 实施有效教学 确保教学质量全面提高

    刊期:2008年第03期

    在新课程背景下,东北师范大学附属实验学校自2005年起,一直在推行有效教学。经过两年多的研究与实践,他们所推行的有效教学,从教学理念到实施操作,到督导管理.形成了一个系列,是教学工作的全面改革。这一改革有三个特点:第一,他们把“以学生发展为本”作为教学的立足点,把学生学习质量的普遍提高作为教学的归结点,符合新课程改革的理...

  • 从一节课的预设与生成谈有效教学

    作者:谢新峰 刊期:2008年第03期

    课堂是教学的主阵地。要实现“有效教学”,就必须要“决战课堂”!前不久,我以普通高中《经济生活(人教版)》第六课《股票、债券、保险》为课题,上了一节“新课程背景下实施有效教学”的研究观摩课,得到了领导和同事们的认可。

  • 有效教学的“多辅”措施

    作者:刘晓一 刊期:2008年第03期

    有效教学是一个系统工程,它应贯穿于教学全过程,“两案”主要是解决课堂问题,“两题”主要是课后的训练。有效教学无论是做为过程还是结果,它都是由综合因素构成。因此除课堂外,多角度思考,多方面设计,采取多种辅助手段,来加强有效教学,将为我们的有效教学和最终整体教学质量的提高起到重要作用。初中部从以下几方面进行了积极的探索。

  • 高中数学有效数学的教学原则

    作者:金钟植 刊期:2008年第03期

    为了大面积提高我校的教学质量,我校于2006年提出“有效教学”的教学理念。贯彻理念的关键是在教学中注重“有效”,即经过教师的教学能使学生真正地学会。为了使数学学科的教学达到“有效”,高中部数学教研组经过1年多的研究和实践,形成了具有学科特色的“有效教学”的教学细则。

  • 有效教学的教学评价

    作者:王立善 于志民 刊期:2008年第03期

    为推进有效教学,加强教学管理,高中部制订了《有效教学质量目标评价方案》(以下简称“方案”)。该“方案”坚持重实情、讲实效的原则,采用过程与结果结合、定性与定量结合的评价方式,发挥教学评价的激励与促进作用。“方案”的实施要点是考核《离均差》。什么是《离均差》?概言之就是班级学习状况与年级学习状况之间的差距,用此“差距”...

  • 有心有情才有效——有效教学的体会

    作者:张岩 刊期:2008年第03期

    新一轮课程改革在我省已全面铺开,新课程、新教材,对老师和学生来说都是陌生的。面对新课程,如何才能让每个45分钟的教学都有效呢?我认为有心、有情才有效。

  • 合作学习存在的问题及解决的策略

    作者:吴甸起 刊期:2008年第03期

    关于合作学习的本质特性,约翰斯·霍普金斯大学教授斯莱文认为,合作学习是为完成教师分配的学习任务,由学生组成小组进行合作与互助的学习活动。英国著名学者赖特认为,合作学习是学生为达到一定目标而在小组中共同学习的学习环境。以色列特拉维夫大学著名教育心理学家沙伦博士认为,合作学习是组织和促进课堂教学并以自主与合作为基本特征的...

  • 语文课程的主体语言实践论

    作者:冯喜双 刊期:2008年第03期

    语言观是语文课程的逻辑起点和哲学基础。语言现的三大关系即语文课程的三大关系:一是人(主体)与世界(客体)构成的基本关系,二足主体模式与人的本质构成的价值关系,三是主体意识与主体语言构成的现实关系。是否承认这三大关系,能否唯物的、历史的、辩证的处理这三大关系,是衡量语文课程的准则。所以,对语言观的再认——重构,是启动新...

  • 从中西方教育理念的对比论教育的本质内涵

    作者:王光辉 刊期:2008年第03期

    从来没有想到自己能成为一名教师。但从成为一名教师的那一天开始,我一直在思索教育的本质内涵,在享受了教师节的快乐之后,感触就更加强烈。关于教育,我想起了以前看过的一则报道“1979年6月,中国派访问团去美国考察初级教育,访问团回国后,写了一份3万字的报告。其中有这样的结论:美国的基础教育已经病入膏肓。其中有这样的预言再过20年...

  • 他山之石,可以攻玉?——对近代以来借鉴欧美国家教育历程的反思

    作者:张海波 刊期:2008年第03期

    纵观近百年来的中国教育发展历史,有一个问题不容回避中国每一次教育方面的重大变革,几乎都是在参照欧美发达国家教育的基础上进行的。自洋务运动时期京师同文馆的创办,到清末的学制改革、民国时期蔡元培的教育改革,及1922年“壬戌”学制的制定,都可以看到西方教育的影子。建国后,我国的教育相当长一段时期走的是“全盘苏化”的道路,改革...