吉林教育杂志 省级期刊
Jilin Education
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
杂志简介：《吉林教育》杂志经新闻出版总署批准，自1956年创刊，国内刊号为22-1042/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等
刊期：2006年第04期
伴随着2006年春天的脚步，我省教育事业发展第十一个五年规划即将实施。目前召开的全省教育工作会议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，总结“十五”时期教育工作，部署“十一五”时期特别是2006年教育重点工作，进一步明确思路，加大举措，为实施我省教育事业发展“十一五”规划开好局，起好步，努力将我省教育...
刊期：2006年第04期
2006年全省教育工作会议2月23日在长春召开。副省长陈晓光出席会议并发表重要讲话。他指出，2006年是“十一五”的开局之年，要按照省委省政府的工作部署，按照“十一五”教育发展的总体要求，紧紧抓住发展这一要务，突出重点，加强分类指导，坚持求真务实，为“十一五”时期教育发展开好局，起好步。
作者：陈晓光 刊期：2006年第04期
2005年，我省各项教育事业都得到了长足的发展，农村义务教育得到巩固，职业教育有了相应的发展，高等教育质量和水平也有一定的提高。下面，就进一步做好2006年的教育工作，我讲两点意见。
作者：李军 刊期：2006年第04期
这次全省教育工作会议的主要任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。按照科学发展观的要求．总结“十五”时期的教育工作，部署“十一五”时期特别是2006年的重点工作，进一步明确思路，加大举措，为实施“吉林省教育事业发展‘十一五’规划”开好局、起好步，努力将我省教育事业继续推向前进。陈晓光副省长亲临会议，还要发表重要...
刊期：2006年第04期
为深入贯彻党的十六大和十六届三中、五中全会精神。落实科学发展观。强化政府对农村义务教育的保障责任．普及和巩固九年义务教育，促进社会主义新农村建设，2006年2月。省政府根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》精神。制定并印发了《吉林省农村义务教育经费保障机制改革实施方案》。省财政厅、教育厅还专门召开了会议...
刊期：2006年第04期
把名校办成强校的校长，是出色的校长；把弱校办成强校的校长，是杰出的校长!两者成其一已属不易．而吉林省最大的民办学校——东北师大附属实验学校的校长何平教授，既把名校办成了强校．也把弱校办成了强校！
作者：章睿齐 刊期：2006年第04期
2002年，经济学家卡尼曼，因在经济学研究中导入心理学创立“前景理论”而获诺贝尔奖，在颁奖演说中他花了3分钟推介华裔学者奚恺元的“幸福学”研究，学术界终于睁开了被GDP增长红尘所遮蔽的双眼，发现人生还有更深层次的目标，即追求幸福。人生来就是不懈地追求幸福的，而幸福绝不等同于金钱，甚至与之关联甚远。人们往往在行走的途中，错误地...
作者：蒋寿桐 刊期：2006年第04期
新一轮国家基础教育课程改革犹如春风扑面而来，我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化：以往的教师“满堂讲、全程练”变成了“师生互动双向交流”，以往的“被动接受”变成了学生“自主探索合作参与”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。这一切确实令人惊叹万分。然而，反思让我们清醒，在热闹与自主的背后，也透射出放任与浮躁...
作者：肖敏 刊期：2006年第04期
作为教师，“教书育人”的过程只有同时是一个探索的过程，它才是真正意义上的教育过程。因为探索本身意味着你有一种开放的心态，你有进步的意识，你是一个好学深思的人，是一个不断超越自我的人。一个有事业心和使命感的教师，理当作为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从教学反思开始。
作者：公丕刚 刊期：2006年第04期
数学教学实践中常有这样一种现象，一、二年级学生的学习成绩分化现象并不严重，学习后进学生极少。而到了高年级分化现象较为突出。这是因为随着学习的不断深入，教材难度的增加，学生在认知结构、认知水平方面不同程度地出现分化现象。因此认真研究后进学生的认知结构，寻找后进学生形成的原因，努力促进后进学生的转化，是大面积提高数学教学...
作者：迟晓敏 刊期：2006年第04期
一、为实行校务公开建立组织保证 要把校务公开工作落到实处，必须建立相应的领导体制和运行机制。因此，我们首先成立了以一把校长为组长，副书记、教学校长、工会主席、后勤主任为副组长的校务公开领导小组，并把任务逐级分解到各个部门、个人。其次成立由教师、家长组成的监督委员会，为全面推行校务公开工作提供监督保证。
作者：张忠仁 刊期：2006年第04期
一、转变育人观念。加强德育工作 第一，推进素质教育。推行和实施素质教育是当前教育改革的主题，加强与改进学生教育工作是全面推进素质教育的关键。在推进素质教育的大潮中，学校要坚持社会主义办学思想，始终把德育工作摆在重要位置，把学生的思想品德素质当作素质教育的重要内容。大力推行素质教育为德育工作带来的机遇，创造了有利条件。
作者：吴竞 刊期：2006年第04期
一、学习动机的最优化——明确教学目标．激发认知好奇心 学生的学习动机大部分是后天形成的．是心理需要的唤起和形成，是心理需要与能够满足它的目标相互联系的过程。教师完全可能通过采取一些训练手段使学生掌握一系列认知行为策略，使之内化为心理需要，形成自觉性、坚定性、自制性、持久性的意志品质，从而完成学习动机的培养过程。
作者：李春梅 刊期：2006年第04期
朗读，是认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的语文实践活动。所以，我们不能把朗读仅仅简单地归类于训练活动，它更是一种阅读活动，一种文学活动，也是一种情感活动。
作者：刘吉富; 颜凡平 刊期：2006年第04期
小学数学新课程标准中明确提出：“数学教学紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题。”从中我们可以看出，新课程要求下的小学数学教学不仅注重数学知识的传授，...
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