吉林教育杂志 省级期刊

树立和落实科学发展观努力开创我省农村教育工作新局面

刊期：2004年第04期

为深入贯彻落实全国农村教育工作会议精神和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，目前，省政府召开了全省农村教育工作会议，并制定下发了《吉林省人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作决定的意见》。这次会议是建国以来省政府召开的第一次农村教育工作会议，对全省农村教育工作乃至整个教育工作必将产生巨大的推动作用和深远...

吉林省副省长李锦斌在全省农村教育工作会议上的报告（摘要）

刊期：2004年第04期

一、认清形势，统一思想，增强做好农村教育工作的紧迫感和使命感目前我省正处于全面建设小康社会和振兴老工业基地的关键时期。要抓住和用好这一重要的战略机遇期，全面实施“二次创业”，实现吉林经济跨越式发展，必须切实解决好“三农”问题，而解决“三农”问题的关键在于抓好农村教育。我们必须要认清这一形势，切实增强工作责任感，积极推...

为全面建设小康社会和振兴老工业基地不断开创我省教育改革和发展的新局面——吉林省教育厅厅长李军在2004年全省教育工作会议上的讲话（摘要）

刊期：2004年第04期

一、关于2003年我省教育工作的回顾。2003年，在省委、省政府的正确领导下，我省教育工作坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，一手抓抗击非典，一手抓教育工作，取得了抗击非典和促进教育发展的双胜利，圆满完成了年初确定的各项工作任务。一是学习、贯彻“三个代表”重要思想，谋划教育的改革和发展。二是巩固“两基”成果，大...

吉林省教育厅（高校工委）2004年工作安排意见

刊期：2004年第04期

吉林省教育代表团访问日本考察报告

刊期：2004年第04期

在中日友好条约缔结25周年之际，应日本宫城县教育厅邀请，以省教育厅副厅长于志凯为团长的吉林省教育代表团一行6人，于2003年10月下旬至11月初对日本宫城县进行了教育考察访问。访日期间，在宫城县教育厅的安排下，代表团先后参观考察了与我省省实验中学、省第二实验学校、延边北山小学和长春市第一外国语中学结成友好校的仙台市山元町立山下...

高中教育发展策略的思考

作者：江雁秋 刊期：2004年第04期

近年来，伴随着经济的发展和社会的进步，我省基础教育得到较快发展。继l992年全省普及六年义务教育之后，1998年实现了“两基”。2001年，国务院下发了《关于基础教育改革与发展的决定》，基础教育进入全面发展阶段。在抓好“两基”巩固提高工作的基础上，我省加快了高中教育的改革和发展，35所普通高中经过检查评估后纳入省重点高中管理序列。...

关于奥数培训之我见

作者：巩中坚 刊期：2004年第04期

近年来，各种类型的学生数学特长班越办越多，大有愈演愈烈之势。特别是原为极少数学有余力的学生开阔视野的奥数培训，已经走向扩大化、低龄化，甚至出现“全民奥数”的趋向，引起有识之士的忧虑。

培训催生思想 实践检验认识——参加教育部重点中学校长培训班的感受

作者：李颖 刊期：2004年第04期

一、校长的管理思想。1．学校观念文化——视野开阔、理念前位、目标明确、求本务实。在学校观念文化的创建中，校长充当着学校文化设计者的角色，而校长对学校观念文化创设的过程，也是对校长理论素养和思想统整能力检验的过程。校长的教育理念和办学思想引领着学校的发展方向，所以，作为校长应该具有广阔的国际视野，对国际国内教育发展具有...

青春在事业中燃烧——记通化市“十大中青年杰出教师”孙明芝

作者：吴树峰 刊期：2004年第04期

无悔的选择。生命的永恒，在于生命的延伸。

关于新课程改革下教师角色定位的再思考

作者：尹卫东 刊期：2004年第04期

一、以学定教，适时引导。《课标》所讲的“对话”，要求参与对话的双方或多方，彼此走进对方的心灵世界，以智慧开启智慧，用情感激活情感，用心灵碰撞心灵。只有在教师与学生、学生与学生、教师与文本、学生与文本、教师与学生和文本之间产生“对话”，才有可能发生“感染”、“激活”、“碰撞”等潜藏在学生内心的活动，而起决定作用的是教师...

新课程改革对教师素质的要求

作者：严丽杰 刊期：2004年第04期

新课程改革的目标强调高素质人才的培养，造就高素质的人才离不开高素质的教师队伍，因此加强教师职业道德修养的培养，努力提高教师各方面素质，迫在眉睫。然而，就在全国各地大力进行课程改革试点，深入学习课改精神的时候，教育战线上却屡屡传来不和谐的音符：最近，《中国少年报》载言：某市一名教师因在布

数学科说课对教师素质的提高与呼唤

作者：耿凯禄 刊期：2004年第04期

数学科说课和其他学科一样，是教师在授课前，结合教学大纲、教材、教学过程、教法、学法、教学手段及其理论依据，口头简要讲述一节课如何实施的一种教研活动形式。教者说课时面对的是同行和评委，这是检查教师备课充分性，掌握授课可行性的有力措施。因此，它对提高数学教学质量，提高教师素质关系极大。

以“学案设计”为载体构建新型的学习方式

作者：吴丹阳 刊期：2004年第04期

我们体现新课程的改革理念，以“学案设计”为载体，致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式，变“接受学习”为“发现学习”，促使学生发展观察能力、推理能力、收集和处理信息的能力、合作交流的能力、创新能力和实践能力等综合素质，从而促使学生的学习方式从适应型、应试型转向探究型、合作型和创新型。

高校专业课程双语教学探讨

作者：蒋清中 刊期：2004年第04期

随着信息、经济的全球化和我国加入WTO，社会各方面对人才培养尤其是高等教育人才培养提出了更高、更新、更全面的要求。作为世界通用语言，英语已经得到社会的广泛重视。学生英语应用能力达到大学英语四级、甚至六级水平是高校人才培养的一个基本要求，但这还远远不够，学生还应具备用英语去学习专业知识并用所学专业进行国际交流的能力。

关于高校“两课”教学之美的若干思考

作者：雷家军; 杨玉洪 刊期：2004年第04期

成功教学是由真理的力量、艺术的力量、人格的力量三种因素共同铸就的。高校“两课”教学的复杂性就在于要求三者之间高层次的结合。目前，“两课”教师对这三个方面的认识和研究程度很不均衡。尤其是对教学各个环节所内在蕴涵和必然应有的美学力量未能充分挖掘和运用，致使“重负”之下的“两课”失去美感和灵气，严重影响了教学效果。笔者认为...