摘要：教学工作是高校的核心工作,教学质量直接关系到人才培养目标的实现。新建应用型本科院校办学基础条件较为薄弱,办学理念相对落后,其教学质量保障体系从制度形式建设转向内涵建设的过程中仍存在诸多的问题,难以发挥其应用的功效,严重影响教学质量的提升。因此,新建应用型本科院校要明晰办学定位和办学特色,坚持走内涵发展道路,必须完善顶层设计,推进教学质量保障体系的体制机制建设,提高教学质量管理工作执行力,加强部门间沟通协作,构建三级一体化教学质量管理体系,推进管理重心适当下移,打造高校教学质量文化,进而提升应用型人才培养质量。

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