摘要：经济新常态下,对人才培养需求是高校办学的价值取向。基于此,指出思政教育中“工匠精神”培养存在的问题,通过分析为谁培养、培养什么样以及怎样培养“工匠精神”,明确基于立德树人的“工匠精神”是思政教育的核心,提出市场经济条件下培育“工匠精神”的有效途径,以及让企业“工匠文化”浸润校园,从而切实有效地培养当代大学生的工匠精神。

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