摘要：学校充分发挥课堂教学主渠道作用,将劳动教育贯穿于学校德育全过程。师生共同参与、共同开发、共同建构适切学生发展的“新田园”劳动综合育人资源,着力创建新田园劳动实践平台,营造新田园劳动校园文化,开发新田园劳动体验课程和丰富新田园活动实施样态四大板块内容的建设。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社