摘要：【教学内容】苏教版第61—62页例3及相应的“试一试”“练一练”,练习十一第1、2题。【教学目标】1.使学生理解反比例的意义,能正确判断成反比例关系的量。2.经历反比例意义的构建过程,培养学生的探索发现能力和归纳概括能力。
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