摘要：把探究性学习有效的应用在高中生物教学中，其不仅可以培养学生的创新能力和实践能力，还可以有效的激发出学生学习的潜能，促使我国高中生物教学质量得以保证。因此，在进行实际教学的过程中，相关教育工作者应该加大探究性学习在生物教学的应用，让学生得到更好的发展。基于此，主要对探究性学习在高中生物教学进行了深度的分析，以便给我国高中生物教师提供更多的参考资料。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社