教育杂志 省级期刊
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杂志简介：《教育》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为14-1331/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学、创新、研究、实践、感悟、探索、科研、教研教改、课堂在线、案例
杂志简介：《教育》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为14-1331/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学、创新、研究、实践、感悟、探索、科研、教研教改、课堂在线、案例
作者：迟佳鸣 刊期：2016年第01期
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。因此，家园的有效沟通在教育幼儿的过程中是非常重要的。本文通过对幼儿园与家长沟通之间存在的问题进行分析与总结。明确沟通目的，将促进幼儿健康成长作为最终点，整理家园沟通方式，优化沟通技巧，从而达到理性分析，感性沟通的良好平衡。
作者：张洁 刊期：2016年第01期
美术教育是一种视觉艺术，在陶冶情操、培养学生艺术审美能力方面发挥着重要的作用。幼师美术教学活动的开展，旨在增强学生的艺术感染力，培养学生从生活中发现美和感悟美的能力，进而将这种能力应用到幼儿教学活动中，为幼儿提供良好的美育启蒙教育。本文就主要针对幼师美术教育中学生审美能力培养的相关问题进行简单的探讨。
作者：田珍 刊期：2016年第01期
在儿童游戏发生、发展的历程中，亲子游戏既早于家庭内的伙伴游戏，也早于集体教养场所中的伙伴游戏。倡导亲子游戏，把游戏引进家庭，形成家庭中“寓教于乐、寓教于游戏”的和谐氛围，对改善家庭育人理念、促进孩子长远发展具有特殊的意义。
作者：邓明 刊期：2016年第01期
幼儿教师听课的评价策略主要包括对活动的价值判断策略，体现有意义目标意识；活动环节整体性推进的设计策略，体现以幼儿为主体意识；活动中师幼互动的教学策略，体现有效意识；活动效果的评价策略，体现效率与特色意识等几个方面。
作者：黄锦山 刊期：2016年第01期
在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略。本文就初中函数求“临界值”型试题运用分类讨论法的解题策略谈几点粗浅看法。
作者：周宇 刊期：2016年第01期
朗读是语文教学中的一种重要的训练方法。它不仅能使学生更好地掌握课文的字、词、句，加深领会课文的内容，而且还能提高阅读能力，陶冶学生的情操，发展学生的思维能力和表达能力。学生的朗读能力不是一朝一夕就能形成的，因此，对学生朗读能力的培养应该从低年级抓起，从平时抓起。
作者：邵冲 刊期：2016年第01期
新课程标准要求对学生学习数学的评价要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展。对于处于小学低年级学段的一年级学生来说，他们的自我意识很强，别人的一举一动、一言一行都会对他们起到举足轻重的作用。
作者：传建松 刊期：2016年第01期
提高教育的科学性、高效性是如今深化课程革新的关键与最基本的要求，也是教学的实质特性，也是教育事业达成内涵发展的必然所在。在如今学校教学中，一直存在老师苦、学生累，质量低的问题，所以，将课堂教育的有效性与高效性得以提升已成为课程和教学革新的重点。
作者：朱晓莉 张俊岭 刊期：2016年第01期
作为一名合格的高校教师，自己本身的知识面应该远远大过学校的教学大纲，这样才能在教学过程中游刃有余。由此可见，现代高校教师不仅仅要熟悉教材，同时更应该具备一定的基本素质。
作者：郭万海 刊期：2016年第01期
小学品德课的内容和编排紧密围绕学生的生活展开，从道德教育到心理健康教育，从法制教育到发展常识和国情教育，无不与学生的生活有着千丝万缕的联系，生活中有丰富的案例和素材。教师可以多方面采集发生在学生身边的事例，深入浅出，让事实说话，这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。
作者：贾林 刊期：2016年第01期
“全力打造魅力语文课堂，让学生在语文课堂上活跃起来，学会交流与感悟，提高语文学科素养，培养学生的实践运用能力，全面落实三维教学目标。”这是新课标对小学语文教学提出的要求，按照新课程标准的要求，为更好地达成教学目标，教师应科学使用现代化教育技术手段，尤其是利用电子书包资源，对语文课程资源进行有机整合，优化教学方法，提高...
作者：胡晓娟 刊期：2016年第01期
新课程改革的核心理念是为了学生的发展，而教学评价是教学过程的重要组成部分，是落实课程标准的重要保障，它在课程的实施过程中起着导向作用。是尊重学生主体地位、促进学生个性发展的重要环节，是充分发挥教师主导作用，促进学生主动学习的有效手段。好的教学评价能充分发挥评价激励、鞭策、导向、指引的作用，使学生得到健康、全面的发展。
作者：任兴晏 刊期：2016年第01期
小学教育是学生学习生涯的最初阶段，也是学生对知识的启蒙阶段。小学生的综合素质能力的培养受到社会、学校、家长的关注。因此，作为小学基础科目——数学，在教学过程中要用新的教学方法来提升学生的综合素质。在数学教学中，无论是教学方法还是解题方式都对小学生的动手能力、思维创新能力有着潜移默化的作用。因此，小学数学教学的方式也要...
作者：乔秀梅 刊期：2016年第01期
动画片作为小学生不可缺少的伙伴之一，它的确给儿童带来了很多乐趣，丰富了知识，拓宽了视野，但随着小学生观看动画片种类和时间的增多，随之而来的负面影响也日益增强。下面我就动画片对小学生的影响谈几点看法，以此希望进一步提高对小学生观看动画片的重视，减少动画片对小学生的不利影响。
作者：张晓燕 刊期：2016年第01期
英语教学法是研究英语教学规律的科学。学习英语教学法并在教学中努力实践和探索是提高教学效率、改善教学效果的根本途径。任务型教学从新课程的精神出发，突出以人为本的思想，突出实践性和体验性原则，着眼于学生综合运用语言能力的培养，给小学英语课堂带来了更多的活力，同时也对教师的素质，专业水平和创造精神提出了更高的要求，教师要不...
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