首页 期刊 教师 初中历史课堂教学问题情境创设的研究 【正文】

初中历史课堂教学问题情境创设的研究

作者:蒋仁旦 福建省闽清县天儒中学; 福建福州350800
初中历史   课堂教学   问题情境   教学改革  

摘要:问题情境是新课程教学改革中情境创设教学方式的一种延伸,是当下较为流行且效果显著的教学方式之一,在初中历史课堂教学中被广泛运用。基于此,文章通过初中历史课堂教学问题情境创设的深入探究,分别对课堂中如何发现问题、提出问题、分析问题、创设问题四个方面着重进行阐述。

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