教师

教师杂志 省级期刊

Teacher

杂志简介:《教师》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为46-1072/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...

主管单位:海南省文化广电出版体育厅
主办单位:海南出版社有限公司
国际刊号:1674-120X
国内刊号:46-1072/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
复合影响因子:0.2
总发文量:37939
总被引量:6078
H指数:18
立即指数:0.0082
期刊他引率:1
  • 其实,我们都在学着做父母

    作者:吴贤友 刊期:2017年第36期

    开学了,很忙,什么事都有。办公室人很多,主要都是家长,来学校都是为了孩子:报名,找班。升学,转学,提交困难补助申请,等等,不一而足。其实都是高中孩子了,以孩子的能力,完全是可以自己解决的。有的家长不放心,但实际上家长做得不一定比孩子好。

  • 致家长——把孩子培养成正常的普通人

    作者:罗崇敏 刊期:2017年第36期

    每一年的这段时间,我都会回忆起1983年9月1日我背着自制小书桌和小凳子拉着女儿入学,以及第二年女儿一个人带着她的弟弟入学盼隋景。虽然那个年代没有现在的父母对孩子入学那么兴奋、紧张和焦虑,但还是为孩子入学而高兴,对孩子充满着期待,尽管这种期待比较自然、朴实、简单。现在我是三个孙儿女的爷爷和外公,孙儿女入学的事也是家庭经常讨...

  • 寻找六祖文化资源 打造学校文化特色——《寻找六祖文化》实验研究报告

    作者:梁思云 刊期:2017年第36期

    课题实验通过交流六祖故事和六祖文化,使教师了解六祖文化在本地传承的载体和弘扬的途径,理解六祖文化的内涵,从而提炼出形成学校文化的要素,达到提升教师的业务水平与校长的管理能力,促进学校的内涵发展。

  • 为儿童生命成长寻找一种“生命”境界的教育

    作者:徐胜发 刊期:2017年第36期

    教育是很有境界的,正如人生有不同的境界一样。长期以来,语文教育受工具性、实用主义的强势影响,教育越来越沉迷于“功用”的境界,忽视了教育本身所应具有的人文精神与生命价值,抛弃了教育作用于儿童成长的生命意义,丢失了教育方式上所追寻的春风化雨般的熏陶与浸润,相反“生命”境界的教育关注儿童当下及未来人生的意义与价值,关怀如何...

  • 中小衔接家校共育之“整体架构”研究

    作者:李延彬 刊期:2017年第36期

    随着国内教育的飞速发展,中小衔接阶段的问题也日益突出。如何解决在这样一个承前启后的重要阶段出现的问题,家校协同共育正是最全面、最有效的解决方式。文章从分析中小衔接家校共育存在的主要问题入手,尝试站在中学的角度以搭建中小衔接家校共育的“整体架构”为解决途径,为中学做好衔接阶段的家校共育工作提供一些合理参考。

  • 育家国情怀,塑儒雅风范——湖南省耒阳市第一中学

    作者:曹飞跃; 唐齐主 刊期:2017年第36期

    史载诗人杜甫晚年携家人出夔州,过洞庭,赴郴州,途经耒阳不幸病逝。时耒阳县令感念杜甫才学、人品,为其修墓立祠。公元907年.地方政府依祠扩建,设杜陵书院;此后千年,文脉未断,1902年,时人在书院旧址开办新学;1986年学校更名为湖南省耒阳市第一中学(以下简称“我校”)。

  • 中国梦融入大学生思想政治教育的必要性与可行性

    作者:蓝静; 李红琼 刊期:2017年第36期

    中国梦因其丰富的内涵和鲜明的时代特征,对大学生思想政治教育有着重大意义。中国梦是大学生思想政治教育的出发点,也是大学生思想政治教育的重要内容之一,更是大学生思想政治教育之梦。中国梦融入大学生思想政治教育,需要以课堂教学为主渠道宣讲,以新媒体为主媒介传播,以校园文化为主载体唱响,以社会实践为主平台践行。

  • 含英咀华 正心养气——浅论经典诵读在学校管理中的教化功能

    作者:唐启明 刊期:2017年第36期

    中华经典,文化底蕴深厚,人文魅力独特,蕴含着丰富的民族文化精髓和人生智慧,其强大的育人功能一直备受推崇。把经典诵读活动-9学校德育管理融合起来,充分发挥经典的教化功能,这既是我们对学生进行思想教育、优化学校教育管理的有效载体,也是我们探索现代教育的良好途径,更是教育部办公厅《关于在教育系统做好“中华诵”经典诵读工作的意...

  • 开展多彩社团活动 有效促进学生全面发展

    作者:陈忠 刊期:2017年第36期

    小学生社团活动是课堂教学的延伸和拓展,是学校开展素质教育的重要舞台,它有效地弥补了课堂教学的不足,为满足学生的爱好、丰富校园文化生活、培养学生兴趣、提升学生专业素养搭建了交流的平台;同时也为学生的个性成长、情操陶冶、能力培养,促进学生的全面发展提供了有力的保障。文章主要从五个方面阐述了如何开展多彩社团活动,促进学生全...

  • 注重教师示范教育,培养学生健全人格

    作者:陈少杰 刊期:2017年第36期

    目前,我国的教育事业正处于转型时期,对教师教育教学理念的转变提出了更多的要求。教师除了给学生传授知识,还要有意识地帮助他们健全人格。由于教师的言行举止对学生会产生巨大的影响,因此在培养学生健全人格的过程中,要更加注重教师的示范教育。文章主要针对如何通过示范教育培养学生健全人格这一主题进行探讨,阐述了健全人格的基本概念...

  • 如何利用传统节日资源对小学生进行德育

    作者:祁武 刊期:2017年第36期

    传统节日中蕴含着较为丰富的德育资源,在教学活动的开展过程中对其赋予一定的教育主题,组织以及指导学生对其进行深入的探究分析,能够加强学生对其的认知与了解,进而强化学生内在的素质能力。文章主要对如何应用传统节日资源对小学生开展德育工作进行了探究分析。

  • 由再看“抗日战争”引发的爱国主义教育的思考

    作者:李彩侠 刊期:2017年第36期

    爱国是中华民族发展的不竭精神动力,是社会主义核心价值观的重要内容。加强初中生的爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴之梦的需要,是促进学生健康发展的需要,也是进一步加强初中历史学科建设的需要。

  • 在“评价”中扬起童真世界善与美的帆——浅谈小学品德与生活课堂评价方式

    作者:郑碧华 刊期:2017年第36期

    课堂评价是小学品德与生活课堂教学的重要环节,直接影响着教学目标的达成、教学活动的导引、教学信息的反馈、教学过程的调控。在新课程标准的指引下,作者在小学品德与生活课堂教学实践过程中应用多样的评价方式,激发学生生习兴趣,培养学生良好习惯,使学生形成健康的价值观,促进学生全面发展。

  • 挖掘思想内涵,融入人文理念——人文思想在初中思想品德教学中的应用

    作者:曹家斌 刊期:2017年第36期

    随着教学改革的深入与推进,传统教学的弊端日益呈现。对于初中思想品德教学来说,更加需要融入人文思想,只有让学生感受到其所存在的人文特点,才能够让学生的思想品德、品质随着思想品德教学的开展而不断提升,才能够让学生的学识更加丰富。文章主要阐述了初中思想品德教学融入人文思想的重要性以及应用,以期为广大同行提供借鉴。

  • 用时政新闻培养学生学习政治课的兴趣

    作者:马小俊; 张勇 刊期:2017年第36期

    “新闻评述”时政教学活动的基本程序涉及教师、学生、国内外要闻三个基本要素,汇聚教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等具体构建要素,能够实现各要素的优化组合。文章对教学活动的课前准备、课堂实施及总结三个阶段进行论述。