首页 期刊 教师 初中语文阅读教学设疑“四法” 【正文】

初中语文阅读教学设疑“四法”

作者:侯文华 甘肃省武威市凉州区金羊镇九年制学校
初中语文   阅读教学   设疑   阅读文本   四法  

摘要:初中语文阅读教学注重阅读文本的感悟和收获,突出广泛而自主的大量阅读,体现多个视角的阅读技巧,以培养学生良好持久的阅读习惯为目的。以“多元智能理论”观察,为发掘学生的“内省智能”,教学中必须设疑。

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