摘要：在高中语文教学中，文言文部分的教学是一大重点，同时也是难点。文言文教学效率低下成为制约学生语文学习的一大瓶颈。而基于任务驱动的教学模式对解决传统文言文教学的问题给我们提供一个新思路。文章将任务驱动的教学理论引入高中文言文教学工作中，通过任务设计、任务实现和任务评价等步骤进行探讨，以期提升高中文言文教学的趣味性，改善高中文言文教学的效果。

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