教师杂志 省级期刊
Teacher
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：戴启江 刊期：2017年第04期
秋天将尽的时候,庭院里的银杏叶子已经铺得很厚了,密密麻麻地围绕在五六棵粗壮的银杏树脚边。每次从办公室去往教室,或是一节课后归来,我总要望上几眼：从春天吐绿,到秋冬落尽,时间就这么悄无声息地流转着。我不由得想起曾表扬过的一个学生,他在作文里写道：
作者：陈快元 刊期：2017年第04期
湖南省道县牛路口中心小学（以下简称“牛路口中心小学”）地处都庞岭脚下,位于风景秀丽的洑水河畔,旁有“天下第一谷源”玉蟾岩遗址,临近“晚更新世古人类遗址”福岩洞,辖管8个教学点。学校有教师62人,学生1372人,90%以上为留守儿童。
作者：李荣升; 杨润芝 刊期：2017年第04期
“问题学生”又被称为“差生”“双差生”“暂差生”“学后生”等,即在学习过程中出现不交作业、少写作业、迟到、旷课、逃课、偷窃、撒谎、有生理或心理疾病等问题行为的学生。这类学生往往令老师们头痛不已。因此,关注“问题学生”,想方设法解决他们的“问题”,进而使“丑小鸭”健康地成长,
作者：曾倚嫦 刊期：2017年第04期
社会主义核心价值观是中国共产党在历史新时期宝贵的精神财富,对社会各个方面的发展和改革有着引导作用。社会主义核心价值观需要从娃娃抓起,应将先进社会主义文化和价值观全面落实到小学素质教育中,让学生提高自身修养,得到全面发展。文章从社会主义核心价值观的含义入手,明确社会主义核心价值观的教学原则,根据教学需求和现实情况,提出了具体...
作者：廖美祝 刊期：2017年第04期
苏霍姆林斯基曾经说过：“衡量教师的职业道德是否高尚,那就看一个老师对孩子的爱有多少吧!”的确如此,爱是教师最美丽的语言,是沟通学生和教师心灵之间的桥梁,是教书育人的基础,是通往教育成功的桥梁。
作者：廖自英 刊期：2017年第04期
倘若激情已被阅尽沧桑的心尘封起来,你就来当教师吧!在这片明净的天空里,你在“雕塑”孩子的同时也“雕塑”了自己。几十年情感的积累使我深深地体会到：爱生如子就是与孩子心灵沟通时碰撞出来的灿烂火花。许许多多活泼可爱的孩子每时每刻都在充实着我记忆的空间,甘XX就是其中一个。
作者：包赛群 刊期：2017年第04期
读着《孩子,把你的手给我》这本书的题目,就感觉作者是个很和蔼、慈祥之人,会有很强的责任感,孩子在他面前是很安全的。果然,从书的序言中得知：作者汤姆·G·吉诺特博士担任过以色列的教师,在教了几年书之后,他意识到：
作者：周满意; 罗湘其 刊期：2017年第04期
从2012年开始,学校开始探索通过共读童书来启迪孩子们公民意识的路径。我们发现,优秀的童书中往往蕴含着丰富的公民教育内涵,挖掘这些内涵,精心设计共读过程,并在共读中巧妙渗透现代公民价值追求,引导孩子将阅读感悟与生活编织在一起,这是培育孩子们现代公民意识非常有效的路径。
作者：柯金黎 刊期：2017年第04期
文章以培养学生语文素养为出发点,以“学习语言文字运用”为切入点,结合具体教学案例,思考阅读教学中如何依据核心主旨,辨析常识性与非常识性文本的主旨内涵,正确选择语用内容,全面提高学生语言文字运用能力,在阅读教学中落实学生语文素养的提高。
作者：王秀丽 刊期：2017年第04期
农村中学生受条件限制,大多数没有养成读书的习惯,要逐步培养他们的读书兴趣和习惯,可以尝试从读好课本,夯实基础;读优秀作文,提升写作能力;读百科丛书,开阔视野;读名著,提高文学素养四个方面入手。
作者：隆春晖 刊期：2017年第04期
如何才能在语文课堂中搭建台阶,引导学生思考,提高学生的思辨能力,培训语文素养呢？笔者认为追问是一个不错的方式。什么是追问呢？所谓“追问”,就是通过一连串有价值的提问（以3-4个问题为宜）,环环相扣,层层深入,引导学生深入研读、深入思考。
作者：王华 刊期：2017年第04期
语文的学习离不开学生的课外阅读,可市场上五花八门的书籍令人眼花缭乱,帮助学生从中选取有利于自己的“营养大餐”,并持之以恒地养成阅读的好习惯,成为一个真正的阅读者,语文老师责任重大。文章从五个方面简要阐述了将学生培养成为真正阅读者的措施。
作者：赵建文 刊期：2017年第04期
小学生作文就是让小学生把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。要使小学生做到这一点,就要让他们有东西写、有办法写、有文字可用,而最好的办法就是仿写。仿写就是仿照例文的样子写作文。仿写对象可以是句,可以是段,也可以是篇。模仿是儿童的天性,儿童受知识、经验、情感等，
作者：林海虹 刊期：2017年第04期
良好的习惯能培养健康的人格。著名教育家叶圣陶说过“教育就是培养习惯”。一个人养成了好习惯之后,其自觉行为渐渐成为良好品德,并在学习做人做事方面表现出来,逐渐形成健康的人格。比如,上课要认真听讲,积极回答问题;课后要学会自觉复习、预习,认真总结经验教训,提高阅读能力,不断完善自我。我认为,
作者：朱忠艳 刊期：2017年第04期
笔者认为,词语教学是语文教学的基础,也是促进学生在课文学习中理解词语含义、掌握词语用法并熟练运用,为日后尽快掌握阅读方法、提升写作水平打下坚实的基础。一、词语积累需教师引导1.强化理解,品味词语含义在日常教学中,教师可采用情境教学法,用形象、
影响因子：0.29
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.03
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊