教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：叶吟 刊期：2014年第31期
在所有关于新课改的关键词中，“成长”一词因为频繁使用而成为热词。教育大变革，正在生成着无数关于学生成长、教师成长的精彩故事，也正催生着无数关于思想成长、制度成长的热门话题。“成长”这个词，是那么令人怦然心动，是那么令人激动和兴奋。
作者：盘晓红 刊期：2014年第31期
今天有机会向各位同仁学习，感到非常荣幸！我想借此机会，首先向默默为教育事业无私奉献的老师们表示深深的敬意，你们辛苦了！
作者：戴雪琴 刊期：2014年第31期
湖南第一师范学院及其附属小学是众所周知的名校。学校在新课程改革背景下，紧贴中小学校教育教学实践第一线，深入探索中小学教育教学的真谛，成果丰硕。本刊特选具有浓厚实践特色的4篇文章刊发，以飨读者。
作者：欧小忠 刊期：2014年第31期
“脚手架”是建筑界的术语，这也十分像学生学习活动中要学到知识和技能时需要用到一个综合的学习平台。如果能为学生搭建良好的“脚手架”，他们的学习将会更有实效。作为学生学习活动中重要的引导者--教师来说，应该如何为学生搭建良好的“脚手架”？我认为可以从以下几个方面着手。
作者：陈莉 张懿 刊期：2014年第31期
一、《科学探究》教学设计[教学目标]知识与技能：掌握“科学探究”的基本流程。过程与方法：（1）分析“植物是‘吃’什么长大的”探究过程，概括出“科学探究”的基本流程。（2）绘制并表述“科学探究”的基本流程图。情感、态度与价值观。
刊期：2014年第31期
新《语文课程标准》明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”无疑，语文的魅力首先来自于语文教师人文素养的魅力。为了推进新课程改革，提升中小学语文教师的人文素养，祁东县教育局和祁东县人民政府教育督导室联合拟定于2014年10月底至11月中旬举行全县中小学语文教师新课程教学写作比赛。
作者：黄朝霞 继玉 刊期：2014年第31期
最近听了著名特级教师于永正老师的一节习作指导课，课的主要流程为让学生依据语文书中的一段话，学习其中总分式的表达方法练写一段话。课的设计很简单，然而教学效果出奇的好，课堂上学生情绪高涨，个个能说会写，学生该掌握的知识点均被老师一一验收过关，怎一个“扎实”了得。这样的设计许多老师都会，甚至更精彩，可老师们为什么就是达不到...
作者：激流 刊期：2014年第31期
如今，湖南省衡南县三塘镇星火实验小学谭华勇老师保存下来的教案六十余本，每一本教案的扉页上都写着同一句话--“忠诚党和人民的教育事业！”他是这样写的，也确确实实是这样做的。谭老师几十年如一日，用不懈的追求在践行着自己的人生信念。
作者：冯辉梅 刊期：2014年第31期
随着信息时代与终身学习时代的到来，那种“通过一个文件、招来一批学员、请来几个‘讲’师、举行几场讲座”的培训已经难以满足以绩效提升与个性化发展为价值取向、以针对性与实效性为质量标准的教师培训需求，教师培训正慢慢地由行政推进走向专业化发展。教师培训的专业化，呼唤培训职能由“补偿型”向“生长型”、由“功利型”向“发展型”、...
作者：王雅敏 刊期：2014年第31期
湖南省长沙市天心区青园小学（以下简称“青园小学”）是天心生态新城区的一所年轻学校。建校八年时间，就发展成为有48个班的大校。学校先后获得了中国少年儿童平安行动示范校、全国教科研先进单位、全国优秀少先队集体、湖南省青少年科技创新示范学校、湖南省红领巾示范学校，长沙市示范性小学等四十多项荣誉称号，快速成长为一所具有吸引力的...
作者：邓有为 冯志辉 刊期：2014年第31期
湖南省《关于“十二五”中小学教师培训工作的意见》要求“对全省中小学、幼儿园、特殊教育教师和校长、园长进行不少于360学时的全员培训”．2014年湖南省沅陵县教师进修学校（以下简称“我校”）教师培训工作以学分登记为抓手，提高教师的参训意识，制定详细的培训方案，极大地推动了沅陵县（以下简称“我县”）的师训工作。但在实践中，仍然...
作者：饶苡 刊期：2014年第31期
“卓越课堂”不是一种特定的具体教学模式，而是对于现想课堂的美好描绘与期待，是课堂教学的最新思想与理念，可以肯定地说，卓越课堂是较优化的课堂形态，是教育从“知识教育”转向“文化教育”的现实实践。在课堂教学中，教师对课堂深层次、全方位的把握，不但能够充分发挥学生的主体性，而且能够发现教师教学与学生学习中的困境。因此，培育...
刊期：2014年第31期
秋光渡泠水，暖日融九疑。2014年10月18日下午到19日上午，湖南省宁远县第一中学报告厅，座无虚席，全县53所完全小学的465位数学教师，欣幸享用了湖南省中小学教师发展中心名特优教师团队送来的教育培训大餐。整个“送培到县”活动呈现出如下三个特点：一是名师送课开启了一扇明亮的窗户，看到了课改的诱人图景；二是专家点评指出了部分数学教...
作者：曾光耀 吴宝发 黄猛 刊期：2014年第31期
湘教发也2011页61号《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》印发，邵阳市即规定中小学教师应参加完成每学年72学时、五年必须修满360学时的学习任务。在此刚性要求的基础上，我们迎来了邵阳市中小学教师全员培训的可喜局面。为满足这一全员培训的要求，为突出培训活动的质量和效益，我们应对现有的培训模式、培训途径进行反思，寻找新的...
刊期：2014年第31期
为加强湖南省中小学教师队伍建设，促进全省基础教育均衡发展，由省教育厅教师工作与师范教育处牵头组织，省中小学教师发展中心具体实施的“国培计划”（2014）——中小学“送培到县”活动在10月份正式启动。2014年10月25日-26日，秋高气爽，晴空万里。省中小学教师发展中心副主任李再湘带领专家团队赴怀化中方县开展送培活动。
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