教师

教师杂志 省级期刊

Teacher

杂志简介:《教师》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为46-1072/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...

主管单位:海南省文化广电出版体育厅
主办单位:海南出版社有限公司
国际刊号:1674-120X
国内刊号:46-1072/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
复合影响因子:0.2
总发文量:37939
总被引量:6078
H指数:18
立即指数:0.0082
期刊他引率:1
  • 学校里的加法和减法

    作者:褚清源 刊期:2014年第06期

    一些城市学校有这样一种现象,校长们往往热衷于开发个性的校本课程,以至于有的学校开发了数百种课程,以此于有的学校开发了数百种课程,以此来显示自己的研发能力和对学生需求的尊重.

  • 校本评价助推中学教师专业发展

    作者:惠波 刊期:2014年第06期

    本文是江苏省张家港市常青藤实验中学(以下简称“我校”)全国教育科学“十一五”(教育部)规划课题——“基于校本评价的中学教师专业发展研究”成果,

  • 图片

    刊期:2014年第06期

  • 摘要

    刊期:2014年第06期

  • 数字

    刊期:2014年第06期

    2014年北京电影学院招生考试2月9日起拉开帷幕。

  • 声音

    刊期:2014年第06期

    龚克 素质教育这个思路的逻辑起点是大学以育人为本;大学育人主要是靠教学和科研两种方式,其中教学处于基础性地位,要给予优先保证;育人不仅是传授知识,而是立德树人,培养德智体美全面发展的高素质人才。素质教育要求从以“教”为主转变为以“学”为主。(来源:凤凰教育)

  • 锐话题

    刊期:2014年第06期

    八年前,刘宁以近650分的高分,成为凉山某县的理科状元,考入中国科技大学,大学毕业后,找了几个工作都觉得不理想,就放弃了,

  • 新闻

    刊期:2014年第06期

    57。6%受访大学生认为校方不太重视学生意见中国青年报社调中心通过民意中国网和爱调研旗下“问卷网”对3034名大学生调查进行,42.8%的受访者曾给校长信箱写过信,反映问题后,有43.1%的受访大学生收到过反馈。40.6%的大学生认为校长信箱等渠道发挥了一定作用。(摘自《中国青年报》)

  • 搭建班级博客家校互动新平台初探

    作者:杨小兵 刊期:2014年第06期

    小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用

  • 重视思想品德教育促进学生全面发展

    作者:华占伟 刊期:2014年第06期

    思想品德教学要理论联系实际,把社会作为培养学生实践能力和开拓进取精神的大舞台;用发展的眼光看待学生。培养学生的社会责任感和热爱祖国、热爱人民的高尚情操,让学生懂得自信、感恩与回报。

  • 让“通识教育”伴随孩子前行

    作者:彭青春 刊期:2014年第06期

    通识,一般生活之准备也;专识,特种事业之准备也。通识之用,不止润身而已,亦所以自通于人也。信如此论,则通识为本,-而专识为末。通识教育的目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识,以至能将不同的知识融会贯通,最终目的是培养出完全、完整的人。,

  • 教师如何掌握并适应学生的心理

    作者:屈亚妮 刊期:2014年第06期

    教育、教学过程是师生感情交流和心理相互作用的过程,教师不仅要了解学生的心理,研究师生之间的心理差异,还要使自己的心理适应学生的心理特点,以期达到更好的教育、教学效果。

  • 论体育锻炼对初中学生意志力的培养

    作者:黄娟芬 刊期:2014年第06期

    在学校的体育教学中让学生培养吃苦耐劳的精神,加强体育精神的培养和各种训练,可以磨炼学生的意志,提高学生的身体承受能力,为社会提供更多可以克服困难,全面发展型的建设人才。

  • 不同性别幼儿对赞美的需求研究

    作者:吕文超 刊期:2014年第06期

    关注幼儿的感受,对幼儿好的行为表现给予具体、有针对性的肯定和表扬,对于幼儿自信心的培养和自尊的形成有十分重要的意义。基于不同性别幼儿的心理特点,其对赞美的内容和形式需要也有所不同。笔者将结合幼儿心理的相关理论.分析不同性别幼儿对赞美的需求,并提出一些建议。

  • 加强学校安全教育管理校本研究,打造平安幸福校园

    作者:刘发军 杜智华 刊期:2014年第06期

    安全重于泰山。学校安全工作应以《中小学安全管理办法》为指导,切实把安全工作放在压倒一切工作的首位。本文从安全意识养成体系的建立、学校安全教育培训体系的建立、管理体系的建立等层面,进行学校安全教育管理校本研究,以期建立系统性全方位的安全教育体系,打造平安校园。